Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THCS Tây Sơn là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các bạn học sinh đang ôn tập chuẩn bị cho kì thi học kì 2 sắp tới. Tham khảo đề thi để làm quen với cấu trúc đề thi và luyện tập nâng cao khả năng giải đề các bạn nhé. Chúc các bạn thi tốt! | PHÒNG GD amp ĐT HUYỆN TÂY HÒA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN Năm học 2019 2020 Môn Ngữ văn 6 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian 90 phút không kể thời gian phát đề Câu 1. điểm Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Sau trận bão chân trời ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở Biển đông. Cô Tô Nguyễn Tuân a. Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn văn 1điểm b. Nêu nội dung đoạn văn 1điểm những từ ngữ chỉ hình dáng màu sắc những hình ảnh so sánh mà tác giả dùng để miêu tả cảnh mặt trời mọc trong đoạn văn điểm d. Nhận xét về những hình ảnh so sánh mà tác giả sử dụng trong đoạn văn điểm Câu 2. điểm Đọc thơ sau và trả lời câu hỏi Anh đội viên thức dậy Thấy trời khuya lắm rồi Mà sao Bác vẫn ngồi Đêm nay Bác không ngủ. Lặng yên như bếp lửa Vẻ mặt Bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác. Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm. Rồi bác đi dém chǎn Từng người từng người một Sợ cháu mình giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng. Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng. Đêm nay Bác không ngủ Minh Huệ a. Hãy chỉ ra phép tu từ so sánh cho biết thuộc kiểu so sánh nào và nêu tác dụng 2 điểm b. Em hãy phát biểu cảm nghĩ về Bác Hồ qua đoạn thơ trên 3 điểm Hết HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 6 I. HƯỚNG DẪN CHUNG Yêu cầu nội dung và chuẩn cho điểm chỉ nêu lên những nét cơ bản học sinh có thể nêu những ý mới theo một dàn ý khác nếu hợp lí vẫn chấp nhận vận dụng biểu điểm để đánh giá. Hướng dẫn chấm chỉ định ra một số mức điểm các mức điểm khác giáo viên dựa vào hai mức trên và .
