Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy là một trong nhiều phương pháp dạy học tiên tiến và mang lại hiệu quả khả quan. Một trong số những cách ứng dụng đó là sử dụng các trò chơi học tập trực tuyến để làm cho bài giảng thú vị hơn, đồng thời có thể kiểm tra tổng hợp nhanh kiến thức của học sinh ngay trước hoặc sau khi kết thúc bài học mà không làm mất nhiều thời gian của tiết học. | PHẦN I BÁO CÁO TOÀN VĂN 150 ỨNG DỤNG CÔNG CỤ QUIZIZZ THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG ThS. PHÙNG THỊ THAO Phòng Đào tạo và Quản lý khoa học TÓM TẮT Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy là một trong nhiều phương pháp dạy học tiên tiến và mang lại hiệu quả khả quan. Một trong số những cách ứng dụng đó là sử dụng các trò chơi học tập trực tuyến để làm cho bài giảng thú vị hơn đồng thời có thể kiểm tra tổng hợp nhanh kiến thức của học sinh ngay trước hoặc sau khi kết thúc bài học mà không làm mất nhiều thời gian của tiết học. 1. MỞ ĐẦU Sự thay đổi về hình thức đào tạo từ kiểu niên chế sang tín chỉ đòi hỏi giảng viên và sinh viên đều phải hoạt động tích cực và tự chủ hơn. Người giảng viên phải nghiên cứu tìm tòi sáng tạo bài giảng khiến cho việc học trở nên nhẹ nhàng thú vị với sinh viên để đạt kết quả cao trong học tập hướng tới tiêu chí phát huy tính tích cực độc lập chủ động sáng tạo của người học. Trong thời đại công nghệ việc ứng dụng các tiến bộ của CNTT vào nội dung bài giảng cũng như kiểm tra đánh giá người học là một phần không thể thiếu của hoạt động giảng dạy. Căn cứ vào nội dung chương trình giảng dạy giảng viên có thể nghiên cứu sử dụng phối hợp giữa các kỹ thuật dạy học khác nhau và ứng dụng công nghệ mới làm phong phú thêm kiến thức cho sinh viên 3 . Phương pháp trò chơi học tập tuy không phải là mới mẻ nhưng với việc ứng dụng các công cụ trực tuyến hỗ trợ chơi trắc nghiệm online thì phương pháp này thực sự đem lại hiệu quả và hứng thú bất ngờ cho người học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ KỶ YẾU HỘI THẢO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA LƯ PHẦN I BÁO CÁO TOÀN VĂN 151 Trong số hàng chục ứng dụng CNTT khác nhau để lựa chọn ứng dụng nào cho phù hợp với từng nội dung mục đích bài giảng là một việc đòi hỏi người giáo viên phải tự tìm tòi sáng tạo và luôn luôn học hỏi. 2. NỘI DUNG . Một số công cụ online tạo câu hỏi trắc nghiệm khách quan Trong số các .
