Bài viết sau đề cập đến vấn đề đánh giá việc thực hành thực tập của sinh viên nhằm nâng cao chất lượng cho công tác thực hành thực tập trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non hiện nay. | 79 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC THỰC HÀNH THỰC TẬP CHO SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON ThS. Đặng Thị Thu Hà Khoa Giáo dục mầm non - Trường CĐSPTƯ Tóm tắt Bài viết sau đề cập đến vấn đề đánh giá việc thực hành thực tập của sinh viên nhằm nâng cao chất lượng cho công tác thực hành thực tập trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non hiện nay. Từ khóa Thực hành thực tập đánh giá chất lượng sinh viên trường mầm non. Đặt vấn đề Hiện nay Đảng và Chính phủ đã có rất nhiều sự quan tâm tới việc phát triển ngành học mầm non bên cạnh việc duyệt đề án đầu tư kinh phí xây dựng các trường mầm non tư thục theo QĐ 161 2002 QĐ-TTG và TT 05 2011 TT- BGDĐT của Chính phủ đã làm bùng nổ các cơ sở giáo dục mầm non tư thục. Việc mở rộng các cơ sở giáo dục mầm non giúp cho số trẻ ở các trường mầm non công lập được giảm tải số lượng trẻ ở các nhóm lớp mầm non không quá đông chăm sóc - giáo dục với từng cá nhân trẻ được quan tâm nhiều hơn. Trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non của Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương việc rèn tay nghề cho sinh viên tại các trường mầm non trong các đợt thực hành thực tập được hết sức coi trọng kỹ năng nghề của sinh viên góp phần to lớn vào việc nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non của nhà trường của ngành học. Nội dung 1. Đánh giá kết quả thực hành thực tập Chất lượng thực hành thực tập của sinh viên phụ thuộc vào rất nhiều khâu trong đó đánh giá kết quả thực hành thực tập là khâu vô cùng quan trọng. Đánh giá kết quả từng đợt thực hành thực tập của giảng viên và giáo viên mầm non ở các cơ sở thực hành thực tập bao gồm đánh giá tổ chức các hoạt động chăm sóc - Giáo dục ý thức thực hành thực tập sự tham gia các hoạt động ngoại khóa. Đánh giá là quá trình hình thành những nhận định phán đoán về kết quả của quá trình giáo dục phân tích những thông tin thu được đối chiếu với mục tiêu tiêu chuẩn đề ra nhằm cải thiện thực trạng và điều chỉnh nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục trẻ. 79 80 Đánh giá kết quả thực hành thực tập là quá trình hình thành
