Bài viết này đề cập chủ yếu tới các vấn đề sau: Khái niệm sắp xếp, quy luật, sắp xếp theo quy luật; Nội dung dạy trẻ mầm non sắp xếp theo quy luật; Phương pháp và hình thức dạy trẻ sắp xếp theo quy luật, nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động nhận thức, kích thích trẻ hoạt động, giúp trẻ hình thành năng lực cá nhân. | HOẠT ĐỘNG SẮP XẾP THEO QUY LUẬT Ở TRƯỜNG MẦM NON ThS. Hoàng Diệu Thúy Phòng Công tác sinh viên Tóm tắt Quy luật chính là con đường phát triển tư duy cho trẻ. Nó có thể áp dụng trong cuộc sống và sử dụng cuộc sống để dạy trẻ nhận thức các quy luật. Tư duy chính là một mức độ cao của phát triển nhận thức mà một trong năm mặt phát triển toàn diện của trẻ chính là tư duy. Bài viết này đề cập chủ yếu tới các vấn đề sau Khái niệm sắp xếp quy luật sắp xếp theo quy luật Nội dung dạy trẻ mầm non sắp xếp theo quy luật Phương pháp và hình thức dạy trẻ sắp xếp theo quy luật nhằm góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động nhận thức kích thích trẻ hoạt động giúp trẻ hình thành năng lực cá nhân. Từ khoá Quy luật phát triển tư duy sắp xếp theo quy luật năng lực hứng thú Đặt vấn đề Trong cuộc sống của chúng ta tất cả mọi sự vật hiện tượng đều vận động và phát triển theo quy luật. Trẻ em là một thực thể đang lớn trẻ khao khát nhận thức trẻ khao khát hiểu biết trẻ muốn khám phá kiến thức của xã hội loài người. Dạy trẻ sắp xếp theo quy luật là một nội dung trong chương trình giáo dục mầm non mục đích cần đạt của trẻ đối với hoạt động này là nhận ra được các mô hình quy luật sắp xếp với 3 đối tượng trở lên và tái hiện lại các mô hình đó. Đây là một hoạt động khó yêu cầu các thao tác tư duy như so sánh phân tích tổng hợp. Trẻ gặp rất nhiều khó khăn khi tham gia hoạt động sắp xếp theo quy luật. Con đường để giúp trẻ nhận biết được các mô hình sắp xếp theo quy luật một cách dễ dàng tự nhiên chính là tạo cho trẻ có hứng thú nhận thức đối với hoạt động này đó chính là cơ sở để phát triển hứng thú nhận thức bền vững tạo tiền đề cho các hoạt động nhận thức sau này của trẻ. Trong phạm vi bài viết này tác giả đề cập đến các vấn đề mang tính lý luận Khái niệm sắp xếp quy luật sắp xếp theo quy luật Nội dung dạy trẻ 4 5 tuổi sắp xếp theo quy luật phương pháp và hình thức dạy trẻ sắp xếp theo quy luật tạo cho trẻ có hứng thú nhận thức đối với hoạt động này. Có thể nhận thấy Trẻ 4 5 tuổi có sự phát .
