Bài viết này trình bày một một số biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán có lời văn. Kết quả thực nghiệm cho thấy biện pháp được sử dụng bước đầu có những hiệu quả nhất định trong việc rèn tư duy cho học sinh tiểu học. | 136 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN SV. Nguyễn Trang Sử Ngọc SV. Nguyễn Phan Mỹ Ni ThS. Nguyễn Hữu Hiệu Tóm tắt. Tư duy chỉ nảy sinh trên cơ sở hoạt động thực tiễn trong môi trường cụ thể. Như vậy không thể tự nhiên con người có tư duy tốt mà cần tạo ra môi trường xã hội có lợi cho sự phát triển tư duynghĩa là phải rèn luyện. Toán là môn đặc biệt quan trọng chiếm nhiều giờ và do tính chất đặc thù của môn học nó có rất nhiều lợi thế trong việc rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh. Bài viết này trình bày một một số biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán có lời văn. Kết quả thực nghiệm cho thấy biện pháp được sử dụng bước đầu có những hiệu quả nhất định trong việc rèn tư duy cho học sinh tiểu học. Từ khóa tư duy rèn luyện tư duy toán có lời văn học sinh tiểu học. 1. Lý do chọn đề tài mục đích phương pháp nghiên cứu . Lý do chọn đề tài Toán học là môn khoa học rất quan trọng trong trường Tiểu học. Cùng với các môn học khác toán học góp phần vào việc phát triển năng lực tư duy phát huy khả năng sáng tạo và rèn luyện kĩ năng cần thiết cho học sinh HS . Để nâng cao chất lượng giáo dục ngoài việc áp dụng các phương pháp giáo dục mới người giáo viên còn phải chú trọng rèn luyện tư duy nhằm vào việc phát triển năng lực tư duy khả năng sáng tạo của HS. Việc dạy học giải toán ở tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng những kiến thức về toán rèn luyện kĩ năng thực hành với những yêu cầu đa dạng phong phú. Việc thường xuyên rèn luyện tư duy làm cho kết quả hoạt động của các em sẽ hiệu quả hơn. Xuất phát từ những lý do trên tôi đã quyết định chọn đề tài Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn để nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng nhu cầu đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục hiện nay. . Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn việc dạy học TCLV qua đó đề xuất một số .
