The influence of genre-based activitieson students’ foreign language writing

In the mid-term and end-term assignments, students were required to produce two texts of one and the same genre. The texts that students produced were then compared in terms of the agreement between language choices and communicative purposes to specify the changes in their English writing; observations and informal discussion were also conducted. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.