Bài viết này nhằm thu thập những ý kiến phản hồi của giảng viên và sinh viên về chất lượng phần mềm và hiệu quả hoạt động giảng dạy và học tập trực tuyến tại Khoa Y học Cổ truyền. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 2 2021 358-367 Vol. 18 No. 2 2020 358-367 ISSN 1859-3100 Website http Bài báo nghiên cứu ĐÁNH GIÁ CỦA GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM VÀ HIỆU QUẢ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÙA DỊCH COVID-19 TẠI KHOA Y HỌC CỔ TRUYỀN ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Hữu Nghĩa Huỳnh Thị Lưu Kim Hường Lê Thị Lan Phương Lâm Cẩm Tiên Cao Thị Thúy Hà Nguyễn Văn Đàn Khoa Y học Cổ truyền Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Lê Hữu Nghĩa Email lehuunghia@ Ngày nhận bài 04-5-2020 ngày nhận bài sửa 22-02-2021 ngày duyệt đăng 25-02-2021 TÓM TẮT Khoa Y học Cổ truyền Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh đã nhanh chóng thay đổi phương pháp dạy và học trực tuyến để đối phó với quy định giãn cách xã hội hạn chế tụ tập đông người. Nghiên cứu nhằm thu thập những ý kiến phản hồi của giảng viên và sinh viên về chất lượng phần mềm và hiệu quả hoạt động giảng dạy và học tập trực tuyến tại Khoa Y học Cổ truyền. Kết quả ghi nhận hiệu quả phần mềm dạy và học trực tuyến đạt ở mức khá tốt trở lên ĐTB chung là 3 7- 3 8 5 0 tỉ lệ đạt trên 60 của mức độ truyền tải nội dung bài giảng là 76 7 và tiếp thu nội dung bài giảng là 80 4 . Kết quả nghiên cứu là nguồn thông tin quan trọng giúp Nhà trường và Khoa lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp trong những năm học tiếp theo. Từ khóa Covid 19 hiệu quả dạy học trực tuyến y học cổ truyền 1. Giới thiệu Hiện nay công nghệ không những mang đến cho người sử dụng những thông tin liên tục được cập nhật trên tất cả các lĩnh vực kinh tế giáo dục văn hóa xã hội. mà còn mang lại những trải nghiệm hoàn toàn khác biệt và ấn tượng. Trong đó điển hình chính là giáo dục trực tuyến với nhiều những ưu điểm hoàn toàn mới. Sự phát triển trong học tập trực tuyến và công nghệ đang tạo nền tảng cho một cuộc cách mạng trong giáo dục cho phép việc học tập có định hướng hơn tăng cường tương
