Bài viết dựa trên lí thuyết về nghĩa, các loại nghĩa, trường nghĩa, hiện tượng chuyển nghĩa và truyện cổ tích trong chương trình tiểu học để khảo sát, phân loại và miêu tả đặc điểm của các trường từ vựng ngữ nghĩa trong truyện cổ tích Việt Nam gồm: trường nghĩa chỉ sự vật, trường nghĩa chỉ hoạt động – trạng thái và trường nghĩa chỉ đặc điểm, tính chất, cảm xúc. | 2021 p61-69 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http THE SEMANTICS OF VOCABULARY IN THE VIETNAMESE FAIRY TALE - CURRICULUM OF VIETNAMESE LANGUAGE SUBJECT AT PRIMARY LEVEL Chu Thi Thuy Phuong 1 1 Tan Trao University Viet Nam Email address hoahuetay83tq@ https 2354-1431 2020 421 Article info Abstract This study based on semantics theories of polysemous synonyms the Recieved phenomenon of meaning changes in vocabulary and Vietnamese fairy tales in the 03 11 2020 curriculum at primary education. These serve the purpose of investigating Accepted categorizing and describing characteristics of the semantics of vocabulary in 22 02 2021 Vietnamese fairy tales including polysemous implying of things polysemous implying of activities-situations and polysemous implying characteristics nature Keywords and feelings. The influence interchange of culture Laos Vietnam Salavan province. 2021 p61-69 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http TRƯỜNG TỪ VỰNG NGỮ NGHĨA TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM THUỘC CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC Chu Thị Thùy Phương 1 1 Trường Đại học Tân Trào Địa chỉ email hoahuetay83tq@ https 2354-1431 2020 421 Thông tin bài viết Tóm tắt Bài viết dựa trên lí thuyết về nghĩa các loại nghĩa trường nghĩa hiện tượng Ngày nhận bài chuyển nghĩa và truyện cổ tích trong chương trình tiểu học để khảo sát phân 03 11 2020 loại và miêu tả đặc điểm của các trường từ vựng ngữ nghĩa trong truyện cổ tích Ngày duyệt đăng Việt Nam gồm trường nghĩa chỉ sự vật trường nghĩa chỉ hoạt động trạng 22 02 2021 thái và trường nghĩa chỉ đặc điểm tính chất cảm xúc. Từ khóa Trường nghĩa từ vựng ngữ nghĩa truyện cổ tích Việt Nam. 1. Đặt vấn đề Trường nghĩa TN là một trong những lí thuyết sinh là một nhiệm vụ hết sức quan trọng đối với quan trọng của ngôn ngữ học. Nghiên cứu TN sẽ giáo viên Tiểu học - Đây là cấp học quan trọng làm giúp phát .
