Dạy học toán cho sinh viên khoa tiểu học theo định hướng phát triển năng lực đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới

Bài viết đưa ra một số biện pháp hữu hiệu trong dạy học Toán cho sinh viên khoa Tiểu học theo định hướng phát triển năng lực khi dạy học phần Phương pháp dạy học Toán nhằm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới. | Kỷ yếu hội thảo khoa học 259 DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN KHOA TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Nguyễn Thị Hoài Quyên Khoa Tiểu học Trường CĐSP Nghệ An Tóm tắt Hiện nay trong chương trình đào tạo ngành Giáo dục Tiểu học học phần Phương pháp dạy học môn Toán được xem là học phần quan trọng để rèn nghề dạy học nói chung và dạy học môn toán nói riêng cho sinh viên. Vì vậy dạy học học phần này theo định hướng phát triển năng lực là cần thiết. Trong bài này chúng tôi đưa ra một số biện pháp hữu hiệu trong dạy học Toán cho sinh viên khoa Tiểu học theo định hướng phát triển năng lực khi dạy học phần Phương pháp dạy học Toán nhằm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới. 1. Mở đầu Bộ GD-ĐT đã công bố chương trình giáo dục phổ thông mới được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp cho học sinh. Hiện nay đào tạo theo định hướng phát triển năng lực được xem là cách tiếp cận giúp người học khẳng định vị trí của mình trong môi trường làm việc thích ứng với sự phát triển ngày càng cao của xã hội. Cùng với định hướng đó đổi mới phương pháp dạy học PPDH là yêu cầu cần thiết hướng đến người học làm được sau khi học nội dung các môn học và có khả năng thích ứng với những thay đổi của nghề. Vì vậy đổi mới dạy học toán cho sinh viên khoa Tiểu học theo định hướng phát triển năng lực là một trong những vấn đề cấp thiết trong giai đoạn hiện nay trong các cơ sở đào tạo giáo viên. 2. Nội dung . Thực trạng dạy học Toán cho sinh viên khoa Tiểu học theo định hướng phát triển năng lực hiện nay. Hầu hết sinh viên SV chỉ mang tư tưởng học để thi nên thụ động thiếu đam mê tìm tòi nghiên cứu sáng tạo một số kỳ thi còn đặt nặng yêu cầu kiến thức lý thuyết. Nhận thức của sinh viên về dạy học theo định hướng phát triển năng lực còn mơ hồ chung chung. Năng lực của sinh viên trong việc tiếp cận các chương trình đổi mới các phương pháp dạy học không đồng đều ở các trường các lớp và

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.