Bài viết này giới thiệu về khái niệm hoạt động trải nghiệm, cách tổ chức hoạt động trải nghiệm và mối quan hệ giữa hoạt động trải nghiệm gắn với sự phát triển năng lực sáng tạo. Trên cơ cơ đó lấy ví dụ minh họa cho việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên”, Khoa học tự nhiên 6 - Chương trình giáo dục phổ thông mới. | 234 Kỷ yếu hội thảo khoa học CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CÁC CHỦ ĐỀ SINH HỌC TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TIẾP CẬN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ Trần Thị Kim Ngân1 Cao Thị Hiên1 Nguyễn Thị Bích Liên2 1 Khoa THCS 2 Khoa GDMN - Trường CĐSP Nghệ An Tóm tắt Hoạt động trải nghiệm HĐTN là hoạt động thiết thực và bổ ích nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng phát triển năng lực phẩm chất đạo đức người học. Qua hoạt động trải nghiệm học sinh sẽ phát huy tính sáng tạo và khả năng tư duy. Bài viết này giới thiệu về khái niệm hoạt động trải nghiệm cách tổ chức hoạt động trải nghiệm và mối quan hệ giữa hoạt động trải nghiệm gắn với sự phát triển năng lực sáng tạo. Trên cơ cở đó lấy ví dụ minh họa cho việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên Khoa học tự nhiên 6 - Chương trình giáo dục phổ thông mới. Mở đầu Chương trình GDPT tổng thể được ban hành kèm theo Thông tư số 32 2018 TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong đó Khoa học tự nhiên KHTN là môn học mới được xây dựng và phát triển trên nền tảng các khoa học Vật lí Hóa học Sinh học và Khoa học Trái đất . Đồng thời sự tiến bộ của nhiều ngành khoa học khác liên quan như Toán học Tin học . cũng góp phần thúc đẩy sự phát triển không ngừng của KHTN. Mục tiêu chung của môn Khoa học tự nhiên là hình thành phát triển ở học sinh năng lực khoa học tự nhiên bao gồm nhận thức khoa học tự nhiên tìm hiểu tự nhiên vận dụng kiến thức kỹ năng cùng với các hoạt động giáo dục khác góp phần hình thành phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung 2 . Song song với cuộc cách mạng công nghệ đòi hỏi con người cần có sự năng động tự lập tự do tự học tự nghiên cứu tự động viên đặc biệt là năng lực sáng tạo. Một trong những phương thức hiệu quả để giúp học sinh hình thành phẩm chất và phát triển năng lực sáng tạo là tổ chức hoạt động trải nghiệm. Chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông đổi mới theo .
