Bằng phương pháp nghiên cứu lý thuyết, và điều tra khảo sát sinh viên trên 02 lớp học phần đang triển khai dạy học trong môi trường học tập kết hợp và 01 lớp học truyền thống tại trường đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, bài viết tập trung chỉ ra các đặc trưng của dạy học kết hợp và đánh giá hiệu quả của hoạt động này về mức độ tham gia, mức độ đạt mục tiêu và kết quả học tập của người học. | 2021 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http THE EFFECTIVENESS OF BLENDED LEARNING ACTIVITIES AT HIGHER EDUCATION EXPERIENCES FROM EDUCATION UNIVERSITY - HA NOI NATIONAL UNIVERSITY Le Thai Hung1 Nguyen Thi Phuong Vy1 Ha Vu Hoang2 1 University of Education Viet Nam 2 Dong Thap University Viet Nam Email address lthung@ https 2354-1431 2020 421 Article info Abstract In the technological era blended learning is becoming an expected trend Recieved especially at higher education. This research used survey and experimental 19 01 2021 Accepted research. The samples are students at VNU university 02 classes applied 22 02 2021 blended learning with 77 students and 01 traditional class with 33 students. The paper focuses on blended learning characteristics and assesses this activity s effectiveness in terms of students engagement goal completion rate self-regulated Keywords Blended learning learning skills and achievement. The results point out the significant differences in higher education students engagement achievement between students participating in traditional learning outcome and blended classes 2021 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KẾT HỢP Ở BẬC ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Lê Thái Hưng1 Nguyễn Thị Phương Vy1 Hà Vũ Hoàng2 1 Trường Đại học Giáo dục 2 Trường Đại học Đồng Tháp Email lthung@ https 2354-1431 2020 421 Thông tin tác giả Tóm tắt Trong thời đại công nghệ ngày càng phát triển như hiện nay dạy học kết hợp Ngày nhận bài Blended Learning đang trở thành xu hướng tất yếu đặc biệt ở bậc giáo dục 19 01 2021 đại học. Bằng phương pháp nghiên cứu lý thuyết và điều tra khảo sát sinh viên Ngày duyệt đăng 22 02 2021 trên 02 lớp học phần đang triển khai dạy học trong môi trường học tập kết hợp và 01 lớp học truyền .
