Xây dựng thang đo đánh giá năng lực ngữ pháp tiếng Việt cho học sinh người dân tộc thiểu số

Bài viết này trình bày khái niệm năng lực ngữ pháp tiếng Việt, từ đó xác định quy trình thiết kế thang đo năng lực ngữ pháp tiếng Việt dành cho học sinh người dân tộc thiểu số (HS DTTS). Việc xác định được chuẩn đánh giá năng lực ngữ pháp sẽ giúp cho giáo viên thuận lợi hơn khi truyền thụ kiến thức cho học sinh và có những phương pháp dạy học phù hợp để có thể phát triển năng lực người học. Căn cứ tình hình thực tế của việc dạy học tiếng Việt như là ngôn ngữ thứ 2, chuẩn đánh giá năng lực ngữ pháp tiếng Việt được chúng tôi mô tả cụ thể thành 6 bậc. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 https TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC XÂY DỰNG THANG ĐO ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGỮ PHÁP TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Nhận bài 15 04 2020 Hồ Trần Ngọc Oanh Chấp nhận đăng 10 09 2020 Tóm tắt Bài báo này trình bày khái niệm năng lực NL ngữ pháp tiếng Việt từ đó xác định quy trình http thiết kế thang đo NL ngữ pháp tiếng Việt dành cho học sinh người dân tộc thiểu số HS DTTS . Việc xác định được chuẩn đánh giá NL ngữ pháp sẽ giúp cho giáo viên GV thuận lợi hơn khi truyền thụ kiến thức cho học sinh HS và có những phương pháp dạy học phù hợp để có thể phát triển NL người học. Căn cứ tình hình thực tế của việc dạy học tiếng Việt như là ngôn ngữ NN thứ 2 chuẩn đánh giá NL ngữ pháp tiếng Việt được chúng tôi mô tả cụ thể thành 6 bậc. NL ngữ pháp được cấu thành từ 3 thành tố NL nhận diện và phân tích và sử dụng các cấu trúc ngữ pháp NL nhận diện và phân tích bình diện ngữ nghĩa và ngữ dụng của cấu trúc ngữ pháp NL vận dụng các cấu trúc ngữ pháp trong những bối cảnh giao tiếp cụ thể . Mỗi thành tố được cụ thể hoá thành những chỉ số hành vi và bộ các tiêu chí biểu hiện đáp ứng các chỉ số hành vi đó. Thang đo sau khi thiết kế được sử dụng làm căn cứ để xây dựng các công cụ đánh giá NL ngữ pháp của HS DTTS trong dạy học Tiếng Việt. Từ khóa năng lực năng lực ngữ pháp học sinh dân tộc thiểu số dạy ngôn ngữ thứ hai thang đo. thang đo NL ngữ pháp với các tiêu chí có giá trị và từ 1. Đặt vấn đề đó xây dựng các công cụ đo NL ngữ pháp trong dạy học Với HS DTTS ở Việt Nam tiếng Việt là công cụ để Tiếng Việt cho HS DTTS một cách hợp lí giúp giáo giao tiếp và tư duy trong nhà trường đồng thời trang bị viên có thể đánh giá chính xác và dễ dàng NL ngữ pháp cho HS công cụ để giao tiếp tiếp nhận và diễn đạt mọi của HS DTTS. kiến thức của các môn học khác trong nhà trường. Thực tế hiện nay tiếng Việt trong các trường có HS DTTS 2. Nội dung .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
112    78    3    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.