Bài viết khảo sát thực trạng công tác giáo dục học sinh chưa ngoan một cách bài bản, có căn cứ từ thực tiễn, từ đó đưa ra được các biện pháp hợp lý, phù hợp với tình hình giáo dục địa phương trong điều kiện giáo dục phát triển. | THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ TỈNH QUẢNG TRỊ LÊ VĂN THANH Trường THCS Nguyễn Trãi thành phố Đông Hà tỉnh Quảng Trị Email thanhntdh@ Tóm tắt Giáo dục học sinh chưa ngoan HSCN là nhiệm vụ quan trọng trong nhà trường trung học cơ sở THCS . Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng công tác này ở các trường THCS thành phố Đông Hà tỉnh Quảng Trị. Mẫu khảo sát là 35 cán bộ quản lý CBQL và 100 giáo viên GV . Kết quả nghiên cứu cho thấy hầu hết đội ngũ CBQL GV đã nhận thức một cách đúng đắn và đầy đủ về mức độ cần thiết của hoạt động giáo dục HSCN. Các nội dung giáo dục HSCN đều được các nhà trường THCS chú trọng thực hiện với các phương pháp và hình thức khá đa dạng. Tuy nhiên công tác giáo dục HSCN chủ yếu được đánh giá ở mức khá. Chính vì vậy các trường THCS thành phố Đông Hà tỉnh Quảng Trị cần có biện pháp để nâng cao hiệu quả công tác này. Từ khóa Giáo dục học sinh chưa ngoan học sinh trung học cơ sở. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Cách mạng công nghiệp đem đến nhiều nhiều thuận lợi cho giáo dục nói chung và học sinh HS nói riêng. Cơ hội mở rộng tri thức vốn hiểu biết và cơ hội hòa nhập được rộng mở hơn bao giờ hết. HS được tiếp cận một cách chủ động với những nền văn minh thế giới với những nền văn hóa khác nhau chỉ bằng một cái kích chuột. Tất cả mọi thứ bằng cách này hay cách khác đều có thể tìm thấy trên mạng. Kể cả những trào lưu những vấn đề nóng hổi những thần tượng nổi tiếng của giới trẻ đều đến gần hơn với các em nhờ internet. Nghĩa là các em có thể tìm kiếm nó một cách chủ động theo sở thích của các em. Tuy nhiên bên cạnh đó các tại tệ nạn xã hội mặt trái sự phát triển như vũ bão của công nghệ cũng đã tác động không nhỏ đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách của HS. Đó là một trong những nguyên nhân làm cho các em vi phạm các chuẩn mực đạo đức xã hội và trở thành những HSCN. Hệ quả của việc tác động trên làm cho các em hay cãi lại vô lễ với bố mẹ thầy cô và người lớn tuổi vi phạm nề nếp
