Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đưa ra và làm rõ khái niệm Năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức thông qua các năng lực thành tố và các HĐTT trong dạy học Toán cho HS THPT; Tìm hiểu thực trạng và nhu cầu của việc bồi dưỡng NLKP và CLTT trong dạy học Toán cho HS THPT chuyên Lí, Hóa, Sinh. Xây dựng và kiểm tra tính khả thi của các BPSP áp dụng trong DH Toán cho hệ THPT chuyên Lí, Hóa, Sinh nhằm bồi dưỡng NL này cho các em. Mời các bạn cùng tham khảo! | i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH - NGUYỄN TRẦN LÂM DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN LÍ HÓA SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC KHÁM PHÁ VÀ CHIẾM LĨNH TRI THỨC Chuyên ngành LL amp PPDH bộ môn Toán Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN 2019 i Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Vinh Người hướng dẫn khoa học 1. TS. Nguyễn Văn Thuận 2. . Đào Tam Phản biện 1 PGS. TS. Trần Kiều Phản biện 2 PGS. TS. Vũ Dương Thụy Phản biện 3 TS. Thái Huy Vinh Luận án sẽ được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Bộ họp tại Trường Đại học Vinh vào . 2019 Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Thư viện Đại học Vinh 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Ngày nay với sự phát triển vượt bậc của công nghệ sự tăng trưởng về khối lượng và chất lượng của tri thức nhân loại hơn bao giờ hết hệ thống GD của các quốc gia trên thế giới đang đứng trước những thách thức và yêu cầu cần thiết thực tích cực đổi mới sao cho phù hợp với xu thế thời đại. Khoảng cách giữa lí thuyết và thực hành ngày một tăng do đó nhiệm vụ của GD - ĐT là phải tạo ra những người thực hành năng động. Cùng với định hướng hành động định hướng phát triển NL ra đời đã cho phép thực hiện nhiệm vụ quan trọng này. . Có nhiều công trình nghiên cứu về NL NL trong DH Toán được quan tâm trong và ngoài nước. Tuy nhiên hiện nay có thể nói VĐ bồi dưỡng NLKP và CLTT trong dạy học Toán đặc biệt là hệ THPT chuyên chưa được quan tâm nghiên cứu một cách đầy đủ. Cụ thể chưa có công trình nghiên cứu về VĐ dạy học Toán cho HS THPT chuyên theo hướng bồi dưỡng NLKP và CLTT. . Chúng tôi chọn bồi dưỡng NLKP và CLTT cho HS THPT chuyên Lí Hóa Sinh làm minh họa cho đề tài bởi vì Qua khảo sát thực tiễn cho thấy các HS này thường thích tự tìm tòi KP trải nghiệm và sáng tạo các em thấy hứng thú với kết quả mà tự mình chiếm lĩnh được. Đồng thời HS các hệ chuyên Lí Hóa Sinh cũng có những khả năng và động lực nhất định để học tốt môn Toán
