Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường TH theo tiếp cận NL; góp phần nâng cao chất lượng GD khu vực Duyên hải Nam Trung Bộ, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GDPT trong bối cảnh hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN QUANG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN -2020 ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN QUANG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành Quản lýgiáo dục Mãsố 9140114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học . Phạm Minh Hùng NGHỆ AN -2020 i LỜI CAM ĐOAN Tôi thật sự xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng bản thân chúng tôi. Tất cả các số liệu vàkết quả nghiên cứu được nêu trong luận án chưa từng được công bố trong bất kìmỗi công trình của tác giả nào khác ở trong nước và nước ngoài. Tác giả luận án Nguyễn Văn Quang ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Các chữ viết tắt Các chữ viết đầy đủ 1 CB Cán bộ 2 CBQL Cán bộ quản lý 3 CNH HĐN Công nghiệp hóa hiện đại hóa 4 CNTT Công nghệ thông tin 5 CSVC Cơ sở vật chất 6 DTTS Dân tộc thiểu số 7 GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo 8 GDTH Giáo dục tiểu học 9 GV Giáo viên 10 GD Giáo dục 11 HS Học sinh 12 KN Kỹ năng 13 KT-XH Kinh tế- xãhội 14 KH Kế hoạch 15 NL Năng lực 16 NXB Nhàxuất bản 17 QL Quản lý 18 QLGD Quản lýgiáo dục 19 SGK Sách giáo khoa 20 TBDH Thiết bị dạy học 21 UBND Ủy ban nhân dân 22 XHCN Xãhội chủ nghĩa 23 VH Văn hóa iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT . . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ BIỂU ĐỒ . vii DANH MỤC CÁC BẢNG . viii MỞ ĐẦU . 1 1. Lýdo chọn đề tài. 1 2. Mục đích nghiên cứu. 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 3 4. Giả thuyết khoa học . 3 5. Nhiệm vụ vàphạm vi nghiên cứu . 3 6. Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu . 4 7. Luận điểm cần bảo vệ . 7 8. Những đóng góp mới của luận án . 7 9. Cấu trúc luận án . 8 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC. 9 . TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ . 9 . Những nghiên cứu về phát triển đội ngũ hiệu trưởng . 9 .
