Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn dạy học âm nhạc ở trường Tiểu học Phương Canh, đề tài hướng tới đề xuất các biện pháp rèn luyện kỹ năng TĐN cho HS khối lớp 5, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Âm nhạc cho HS trường Tiểu học Phương Canh, Quận Nam Từ Liêm, Hà Nội. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ KHÁNH LY RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TẬP ĐỌC NHẠC CHO HỌC SINH KHỐI 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯƠNG CANH QUẬN NAM TỪ LIÊM HÀ NỘI TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC KHÓA 11 2018 - 2020 Hà Nội 2020 CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG Người hướng dẫn khoa học Nguyễn Thị Tố Mai Phản biện 1 Phản biện 2 Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ tại trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương Vào ngày tháng năm 2020 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Môn Âm nhạc trong trường phổ thông là một trong những môn học góp phần giáo dục và hình thành nhân cách cho học sinh. Đối với lứa tuổi tiểu học việc hình thành nhân cách rất quan trọng là nền tảng cho các em phát triển và trưởng thành sau này. Âm nhạc góp phần giáo dục thẩm mỹ giáo dục đạo đức và ngoài ra âm nhạc còn giúp cho HS phát triển trí tuệ phát triển thể chất tự tin hơn trong giao tiếp được giải trí sau những giờ học căng thẳng. Giáo dục âm nhạc ở phổ thông với sự trang bị cho HS các kiến thức về lý thuyết các kỹ năng ca hát đọc nhạc nghe nhạc tuy có thể là sơ giản nhưng đã giúp hình thành ở các em năng lực âm nhạc để rồi từ đó có thể vận dụng vào tham gia các hoạt động âm nhạc của cộng đồng nâng cao hơn khả năng thưởng thức âm nhạc. Ở cấp Tiểu học chương trình học môn Âm nhạc gồm một số phân môn với các lớp 1 2 và 3 là Học hát Phát triển khả năng âm nhạc với khối lớp 4 và 5 thì ngoài Học hát Phát triển khả năng âm nhạc có thêm Tập đọc nhạc. Mỗi phân môn có một vai trò tác dụng khác nhau song tất cả cùng chung mục đích là phát triển năng lực âm nhạc bồi đắp tình cảm thẩm mỹ và hình thành nhân cách cho HS Tiểu học. Là GV đang dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học Phương Canh Quận Nam Từ Liêm Hà Nội tôi nhận thấy Trong những năm học qua nhà trường nói chung và các thầy cô giáo nói riêng đã đạt được nhiều thành .
