Dạy học đọc hiểu theo đặc trưng thể loại đặt ra nhiều yêu cầu phức tạp cho việc sắp xếp hệ thống văn bản. Trên cơ sở khảo sát các truyện ngắn trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 (Tập 1) hiện hành, bài viết hướng đến việc phân tích, đánh giá khả năng đáp ứng yêu cầu dạy học theo đặc trưng thể loại của các văn bản này, đồng thời đề xuất thứ tự sắp xếp văn bản phù hợp với yêu cầu trên. | VAN HIEN UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE VOLUME 6 NUMBER 4 SẮP XẾP CÁC TRUYỆN NGẮN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 TẬP 1 ĐÁP ỨNG YÊU CẦU DẠY HỌC ĐỌC HIỂU THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ Nguyễn Phước Bảo Khôi Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh npbkhoiaval@ Nhận bài ngày 6 6 2019 Ngày duyệt đăng 27 08 2019 Tóm tắt Dạy học đọc hiểu theo đặc trưng thể loại đặt ra nhiều yêu cầu phức tạp cho việc sắp xếp hệ thống văn bản. Trên cơ sở khảo sát các truyện ngắn trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 Tập 1 hiện hành bài viết hướng đến việc phân tích đánh giá khả năng đáp ứng yêu cầu dạy học theo đặc trưng thể loại của các văn bản này đồng thời đề xuất thứ tự sắp xếp văn bản phù hợp với yêu cầu trên. Từ khóa dạy học đọc hiểu Ngữ văn truyện ngắn. Ordering short stories in the 11th grade literature textbook Volume 1 to meet the requirements of the genre-based approach to reading comprehension teaching Abstract Teaching reading comprehension using a genre-based approach has posed some sophisticated requirements to text organization. Examining the short stories in the 11 th grade literature textbook Volume 1 this paper analyzes and evaluates their ability in meeting the requirements of the genre- based approach as well as proposes how to order these texts to fit those requirements. Keywords reading comprehension teaching Literature short story. Đặt vấn đề trưng thể loại thì việc rất quan trọng chính là Truyện ngắn là một thể loại quan trọng trong phải lựa chọn và sắp xếp các truyện ngắn thành chương trình CT Ngữ văn bậc trung học phổ hệ thống VB tăng dần về độ khó vừa tiêu biểu thông THPT được học xuyên suốt hai lớp 11 cho thể loại vừa phù hợp với trình độ của HS. và 12 với số lượng văn bản VB khá đáng kể. Đó cũng là mục đích nghiên cứu của chúng tôi Do vậy việc dạy đọc truyện ngắn nói chung và khi tiến hành làm việc với các VB truyện ngắn dạy học đọc hiểu DHĐH truyện ngắn gắn với trong SGK Ngữ văn 11 Tập 1 hiện hành. định hướng đặc trưng thể loại nói riêng là vấn 1. Dạy học đọc hiểu
