Xu thế toàn cầu hóa với việc đa dạng và phát triển mạnh mẽ của kinh tế xã hội, khoa học kỹ thuật đã dẫn đến sự phát triển mạnh mẽ của Tiếng Anh, đặc biệt là Tiếng Anh chuyên ngành (TACN). Trong bài viết này, người viết muốn đề cập và thảo luận một số vấn đề quan trọng trong việc đánh giá dạy và học Tiếng Anh chuyên ngành. | VẤN ĐỀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH GV Lê Hoàng Duy Thuần Khoa Ngoa ̣i ngữ I. Mở đầu Xu thế toàn cầu hóa với việc đa dạng và phát triển mạnh mẽ của kinh tế xã hội khoa học kỹ thuật đã dẫn đến sự phát triển mạnh mẽ của Tiếng Anh đặc biệt là Tiếng Anh chuyên ngành TACN . Sự phổ biến này càng thể hiện rõ qua việc xuất bản ngày càng nhiều các tài liệu tạp chí giáo trình cũng như việc tổ chức thường xuyên hơn các cuộc hội thảo chuyên đề về Tiếng Anh chuyên ngành. Do đó với sự phát triển mạnh nhu cầu dạy và học Tiếng Anh chuyên ngành việc đánh giá trong giảng dạy TACN cũng ngày càng được quan tâm và đầu tư. Trong bài viết này người viết muốn đề cập và thảo luận một số vấn đề quan trọng trong việc đánh giá dạy và học Tiếng Anh chuyên ngành. II. Nội dung 1. Một số quan điểm về đánh giá TACN Về cơ bản việc đánh giá người học TACN cũng giống như đánh giá người học ngoại ngữ nói chung hay Tiếng Anh nói riêng. Chúng ta cần phải quan tâm đến mục đích việc đánh giá đặc thù của người được đánh giá cũng như hoàn cảnh sử dụng Tiếng Anh. Việc đánh giá TACN là nhằm mục đích phản ánh được khả năng sử dụng Tiếng Anh của người học trong từng mục đích cụ thể như Tiếng Anh cho thương mại cho du lịch cơ khí . Do đó các bài kiểm tra đánh giá TACN cần dựa vào ba đặc điểm cơ bản là sử dụng Tiếng Anh theo ngữ cảnh ngôn ngữ Tiếng Anh chuyên ngành chuẩn xác và tương tác giữa trình độ TACN và kiến thức nền tảng chuyên ngành Douglas 2013 . Theo Traknik 2008 có 3 quan điểm phổ biến về đánh giá việc dạy học TACN. Thứ nhất việc đánh giá TACN được xem như một phần riêng biệt tách rời với xu hướng đánh giá Tiếng Anh nói chung trong đó tập trung vào kiểm tra đo lường trình độ sử dụng Tiếng Anh của một chuyên ngành cụ thể như y tế kiến trúc xây dựng du lịch . Thứ hai việc đánh giá TACN được xây dựng trên cơ sở dạy và học ngoại ngữ. Theo đó việc đánh giá giúp cho người dạy nắm được tính hiệu quả và chất lượng của việc dạy học. Qua đây chúng ta thấy được việc đánh giá có mối quan
