Dạy và học Tiếng Anh chuyên ngành đã được triển khai nhiều năm tại một số Khoa Chuyên ngành trường đại học Nha Trang, tuy nhiên cách thức tiến hành từ trước đến nay vẫn chưa mang tính hệ thống và chưa đồng bộ, chưa có tổng kết đánh giá những mạnh mạnh và mặt yếu để hoàn thiện. Bài viết này phân tích cơ sở lý thuyết về dạy và học Tiếng Anh chuyên Ngành ( TACN) và đưa ra một số giải pháp áp dụng vào thực tế của Đại học Nha Trang. | CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH VÀ ÁP DỤNG THỰC TIỄN DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ThS. GVC. Nguyễn Thị Thúy Hồng Khoa Ngoại ngữ I. Đặt vấn đề Dạy và học Tiếng Anh chuyên ngành đã được triển khai nhiều năm tại một số Khoa Chuyên ngành trường đại học Nha Trang tuy nhiên cách thức tiến hành từ trước đến nay vẫn chưa mang tính hệ thống và chưa đồng bộ chưa có tổng kết đánh giá những mạnh mạnh và mặt yếu để hoàn thiện. Bài báo cáo này phân tích cơ sở lý thuyết về dạy và học Tiếng Anh chuyên Ngành TACN và đưa ra một số giải pháp áp dụng vào thực tế của Đại học Nha Trang. II. Cơ sở lý luận về Tiếng Anh Chuyên Ngành TACN 1. Lịch sử phát triển TACN ESP Hutchinson and Waters 1987 được mệnh danh là cha đẻ của ngành học TACN đưa ra 3 lý do tại sao TACN phát triển Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ quốc tế là ngôn ngữ của khoa học công nghệ là ngôn ngữ của thương mại là ngôn ngữ của thể thao. với mục tiêu học Tiếng anh để phục vụ công việc vì vậy TACN ra đời Cụôc cách mạng về phương pháp giảng dạy ngôn ngữ ra đời dạy ngôn ngữ không còn chỉ dạy để biết ngôn ngữ mà dạy để người học có thể sử dụng ngôn ngữ được trong giao tiếp. Đây chính là lý do thứ hai TACN ra đời vì người học có thể học tiếng anh và sử dụng Tiếng anh trực tiếp phục vụ cho công viêc của mình Cuộc cách mạng về giáo dục phục vụ nhu cầu của người học ra đời. Giáo dục chuyển sang một giai đoạn mới dạy học để phục vụ nhu cầu người học và đây là lý do thứ 3 để TACN ra đời . Giai đoạn này người học không muốn học Tiếng anh chung chung mà họ muốn học Tiếng anh mà họ cần và đấy chính là TACN. Oz 2008 là một nhà nghiên cứu Ngôn Ngữ đã mô tả sự phát triển của TACN thành 3 giai đoạn Giai đoạn 1 TACN bắt đầu phát triển sau chiến tranh thế giới II khi lượng người học Tiếng Anh để nghiên cứu Khoa học và học Tiếng Anh để đi làm tại các nước nói tiếng Anh tăng lên đáng kể. Giai đoạn 2 TACN tiếp tục phát triển vào cuối thế kỷ 20 khi các nhà giáo dục nhận thấy dạy Tiếng anh là phải dạy cho
