Mục tiêu nghiên cứu của luận án là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản trị cơ sở giáo dục đại học tư thục, đề xuất giải pháp quản trị đặc thù nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục đại học tư thục. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐÀO THỊ HÒA QUẢN TRỊ CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TƯ THỤC THEO TIẾP CẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 9 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2020 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học . Đặng Ứng Vận . Trần Quốc Thành Phản biện 1 . Phản biện 2 Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án tiến sĩ họp tại . Vào hồi giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia Việt Nam Trung tâm Thông tin Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục đại học tư là một tồn tại tất yếu của lịch sử giáo dục đại học trên thế giới. Không một quốc gia nào dù giàu đến đâu cũng không thể duy trì một nền giáo dục đại học miễn phí hoặc nhà nước bao cấp cho toàn bộ hệ thống giáo dục đại học. Sự khác biệt cơ bản giữa các trường đại học tư với đại học công là nguồn đầu tư không phải từ nhà nước Khó khăn thách thức chung là quy mô tuyển sinh giảm kinh phí cho nghiên cứu khoa học hạn hẹp chất lượng giáo dục chưa đáp ứng nhu cầu xã hội còn khoảng cách so với các nền giáo dục đại học tiên tiến trên thế giới. Tuy vậy các đại học tư cũng có những thuận lợi. Thứ nhất là mức độ tự chủ cao tự chủ về tài chính và nhân sự . Thứ hai là quy trình ra quyết định ngắn nên có thể thay đổi nhanh bắt kịp những biến động của thị trường giáo dục. Ở Việt Nam chưa có công trình nào nghiên cứu một cách hệ thống về quản trị theo nghĩa hẹp các cơ sở giáo dục đại học tư thục. Trên thế giới đã có nhiều công trình nghiên cứu về đại học tư. Tuy vậy những kết quả nghiên cứu này chỉ có thể tham khảo mà không thể áp dụng một cách máy móc vào hoàn cảnh kinh tế xã hội và văn hoá của Việt Nam. Với những phân tích trên nghiên cứu sinh chọn vấn đề Quản trị cơ sở giáo dục đại học tư thục theo tiếp cận đảm bảo chất lượng quot làm đề tài luận án tiến sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên .
