Mục tiêu nghiên cứu luận án là xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý nhà nước hệ thống ĐGKNNQG và trên cơ sở đó, đề xuất các giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý nhà nước về hệ thống ĐGKNNQG theo hướng chuẩn hóa. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỪA THẾ ĐỨC QUẢN LÝ HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NGHỀ QUỐC GIA THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 9 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2020 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học Trần Khánh Đức Phan Chính Thức Phản biện 1 . Phản biện 2 Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án Tiến sĩ cấp cơ sở họp tại . Vào hồi giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia Việt Nam Trung tâm Thông tin Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đánh giá kỹ năng nghề quốc gia là vấn đề đã được đặt ra hơn thập niên qua ở Việt Nam nhằm đảm bảo chất lượng nhân lực trên cơ sở hệ thống đánh giá khách quan khoa học và theo các chuẩn mực thống nhất. Viêc trau dôi phát tri ̣ ̀ ển kỹ năng nghề nghiệp cho con người là hoạt động có thể diễn ra trong và ngoài nhà trường. Qua trinh đao tao trong ́ ̀ ̀ ̣ nhà trường có hoạt động đánh giá kết quả học tập để đo lường chất lượng người học ̀ ́ ơi khu v con đôi v ́ ực đao tao không chinh quy hay phi chinh quy thi co nhiêu cac ph ̀ ̣ ́ ́ ̀ ́ ̀ ́ ương thưc đánh giá khac ́ ́ nhau diên ra bên ngoài nhà tr ̃ ường trong đó có hê thông đánh giá đôc lâp ̣ ́ ̣ ̣ ́ ̀ ̣ ́ mang tinh quôc gia đo la Hê thông ĐGKNNQG cho ng ́ ́ ười lao động. ̣ ở khia canh hê thông thi ĐGKNNQG đa tr Tuy nhiên nhin nhân ̀ ́ ̣ ̣ ́ ̀ ̃ ở thanh môt hê thông ̀ ̣ ̣ ́ nhưng chưa hoan chinh đông bô. Vân đê chuân hoa giáo d ̀ ̉ ̀ ̣ ́ ̀ ̉ ́ ục noi chung giáo d ́ ục nghề nghiệp noi riêng ́ ở nươc ta la vân đê th ́ ̀ ́ ̀ ực tiễn vô cung câp thiêt co y nghia ly luân sâu săc. ̀ ́ ́ ́ ́ ̃ ́ ̣ ́ ̉ ̣ Quan ly theo đinh h ́ ương chuân hay qu ́ ̉ ản lý dựa vao chuân la xu h ̀ ̉ ̀ ương cua qu ́ ̉ ản lý hiên ̣ ̣ đai. Tuy nhiên các cơ quan quản lý nhà nước quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp ở nước ta con qua it kinh nghiêm trong linh v ̀ ́́ ̣ ̃ ực nay. ̀ Chính vì những lý do
