Mục đích nghiên cứu của luận án là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động bồi cho công chức ngành Tài chính tại các cơ sở bồi dưỡng nghiệp vụ công chức Ngành tài chính, đề xuất hệ thống biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng cho CC ngành Tài chính theo tiếp cận năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG THỊ PHƯƠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU NGÀNH TÀI CHÍNH Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 9 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2020 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học . TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc 2. TS. Nguyễn Trung Kiên Phản biện 1 . Phản biện 2 Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án Tiến sĩ cấp cơ sở họp tại . Vào hồi giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong bối cảnh cách nền kinh tế số và xu thế hội nhập ngày càng sâu rộng đã tác động sâu đến yêu cầu chất lượng nguồn nhân lực. Đảng và nhà nước ta đã xác định đào tạo bồi dưỡng công chức là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong việc nâng cao trình độ phẩm chất năng lực tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Với quan điểm đội ngũ công chức là một bộ phận quan trọng của nền hành chính nhà nước theo đó chất lượng và trình độ của đội ngũ công chức có tính chất quyết định chất lượng của nền hành chính và hiệu quả quản lý nhà nước. Trong Chương trình cải cách hành chính nhà nước từ năm 2011 2020 đến năm 2020 2025 đã đưa mục tiêu giáo dục Bồi dưỡng cán bộ công chức viên chức có đủ phẩm chất năng lực trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu phục vụ nhân dân và sự phát triển của đất nước đặt lên hàng đầu 11 . Do đó đổi mới và nâng cao chất lượng hoạt động BD công chức là một nhu cầu khách quan đồng thời là yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ công chức ở các cơ quan hành chính nhà nước cũng như các đơn vị sự nghiệp công lập. Hiện nay hạn chế lớn nhất đối với ĐNCC là tính chuyên nghiệp chưa cao nhất là công chức thuộc hệ thống ở các địa phương. Điều nàythể hiện ở kỹ năng phương pháp thực hiện nhiệm vụ công vụ còn hạn chế chưa thực sự biết việc chưa chủ động triển khai thực hiện công việc và mức độ mẫn cán với công việc được giao chưa cao. Đội ngũ CC còn thiếu và yếu về
