Mục đích của nghiên cứu là nghiên cứu lý luận và khảo sát đánh giá thực trạng về năng lực lãnh đạo ứng dụng CNTT trong dạy học và phát triển năng lực lãnh đạo ứng dụng CNTT trong dạy học cho hiệu trưởng ở các trường PTDTNT; Đề xuất giải pháp nhằm phát triển năng lực lãnh đạo ứng dụng CNTT trong dạy học cho hiệu trưởng trường PTDTNT | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM VĂN TRƯỜNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ KHU VỰC TÂY NGUYÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2021 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học 1. . Ngô Quang Sơn 2. TS. Nghiêm Thị Đương Phản biện 1 . Phản biện 2 Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án tiến sĩ họp tại . Vào hồi giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia Việt Nam Trung tâm Thông tin Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Phát triển năng lực con người đang là vấn đề được quan tâm hàng đầu của kỷ nguyên kinh tế tri thức. Năng lực lãnh đạo là một trong những năng lực mà người Hiệu trưởng cần có để kết nối các mục tiêu của nhà trường và tạo động lực cho giáo viên nhân viên hoàn thành tốt trong công tác của mình. Những trường học có nền giáo dục tiên tiến là nơi có những ưu tiên phát triển nhân lực nói chung và trú trọng phát triển năng lực lãnh đạo nói riêng. Phát triển năng lực lãnh đạo UDCNTT trong dạy học cho Hiệu trưởng là một trong những yếu tố quan trọng trong thực hiện phát triển và đổi mới giáo dục đòi hỏi có nghiên cứu công phu và khoa học. Việt Nam đặt mục tiêu sớm trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Một trong những biện pháp thực hiện mục tiêu trên là triển khai mạnh mẽ chương trình đổi mới giáo dục. Để đạt được mục tiêu đó các nhà trường đi theo xu hướng phát triển năng lực lãnh đạo ứng dụng CNTT trong dạy học cho Hiệu trưởng là một lựa chọn đúng đắn và phù hợp với thực tiễn hiện nay. Trong thực tế công tác phát triển NLLĐ hiện nay Xuất phát từ nội dung đổi mới chương trình giáo dục phổ thông Xuất phát từ chính sách phát tiển dân tộc Xuất phát từ ứng dụng CNTT trong dạy học 1 Xuất phát từ yêu cầu vai trò của người lãnh đạo Nhận thức rõ yêu cầu
