Bài viết nghiên cứu thực trạng giáo dục thể chất giúp đưa ra các giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho học sinh trung học cơ sở các tỉnh Trung du Bắc Bộ. | THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC 29 Thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaát cho hoïc sinh trung hoïc cô sôû caùc tænh Trung du Baéc boä TOÙM TAÉT ThS. Traàn Duõng Q Coâng taùc giaùo duïc theå chaát GDTC trong tröôøng Trung hoïc cô sôû THCS caùc tænh Trung du Baéc boä TDBB laø noäi dung quan troïng goùp phaàn naâng cao toaøn dieän veà ñöùc trí theå myõ trong GDTC cho hoïc sinh HS THCS caùc tænh TDBB trong giôø noäi khoùa vaø hoaït ñoäng ngoaïi khoùa. Nghieân cöùu thöïc traïng coâng taùc GDTC goùp phaàn ñöa ra nhöõng giaûi phaùp ñeå naâng cao hieäu quaû coâng taùc GDTC cho HS THCS caùc tænh TDBB. Töø khoùa Coâng taùc giaùo duïc hoïc sinh Trung hoïc cô sôû caùc tænh Trung du Baéc boä. ABSTRACT The execution of physical education in secondary schools in the Northern Midland provinces is an important factor contributing to the comprehensive enhancement of virtue mind body and beauty in conducting physical education for middle school students in the Northern Midland provinces during curricular hours and extracurricular activities. Research on the current status of physical education helps provide AÛnh minh hoïa solutions to improve the efficiency of physical education for middle school students in the Northern Midland provinces. Quaù trình nghieân cöùu söû duïng caùc phöông phaùp Keywords Education middle school students nghieân cöùu phaân tích vaø toång hôïp taøi lieäu phoûng vaán in the Northern Midland provinces. - toaï ñaøm quan saùt sö phaïm kieåm tra sö phaïm kieåm tra Y hoïc thöïc nghieäm sö phaïm toaùn hoïc thoáng keâ 1. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Hoaït ñoäng TDTT ngoaïi khoùa coù vò trí quan troïng 2. KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU trong GDTC vaø theå thao trong tröôøng hoïc. Caùc hoaït . Ñaùnh giaù coâng taùc GDTC cho HS THCS caùc ñoäng ngoaïi khoùa keát hôïp cuøng vôùi caùc hoaït ñoäng tænh TDBB trong giôø noäi khoùa vaø hoaït ñoäng ngoaïi daïy hoïc caáu thaønh moät caáu truùc giaùo duïc tröôøng hoïc khoùa hoaøn chænh goùp phaàn hoaøn thaønh muïc tieâu .
