Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm làm sáng tỏ những vấn đề lý luận và thực tiễn về phát triển chương trình đào tạo cử nhân điều dưỡng ở Đại học Y Dược TPHCM, đề xuất các biện pháp phát triển chương trình đào tạo Cử nhân Điều dưỡng ở Đại học Y Dược TPHCM, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Cử nhân Điều dưỡng ở Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ TRẦN THỊ THANH NGA PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG Ở ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HA NÔI 2013 ̀ ̣ BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ TRẦN THỊ THANH NGA PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG Ở ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 60 14 01 14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC Æng øc th ng HA NÔI 2013 ̀ ̣ BẢNG CHỮ CÁI VIẾT TẮT CÁC CỤM TỪ SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ 1. BYT Bộ Y tế 2. Bộ GD ĐT Bộ giáo dục và đào tạo 3. CĐ Cao đẳng 4. CT Chương trình 5. CTĐT Chương trình đào tạo 6. CNĐD Cử nhân Điều dưỡng 7. CSSK Chăm sóc sức khỏe 8. ĐCSVN Đảng cộng sản Việt Nam 9. ĐT Đào tạo 10. ĐH Đại học 11. ĐHYD TPHCM Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh 12. ĐD Điều dưỡng 13. GD Giáo dục 14. GD ĐT Giáo dục và đào tạo 15. GDKT amp DN Giáo dục kỹ thuật và dạy nghề 16. NCKH Nghiên cứu khoa học 17. NQ Nghị quyết 18. NQTW Nghị quyết trung ương 19. QL Quản lý 20. QLĐD Quản lý Điều dưỡng 21. QLGD ĐT Quản lý giáo dục đào tạo 22. QLYT Quản lý Y tế 23. QH Quốc hội 24. VLVH Vừa làm vừa học MỤC LỤC MỞ ĐẦU 3 Chương 1 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN 15 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG Ở ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Các khái niệm cơ bản 13 Nội dung quản lý phát triển chương trình đào tạo cử nhân 25 Điều dưỡng ở Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh Định hướng phát triển chương trình đào tạo cử nhân 35 Điều dưỡng ở Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh Chương 2 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH 41 ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG Ở ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP HỒ CHÍ MINH Đặc điểm Đại học Y Dược Khoa Điều dưỡng 41 Kỹ thuật Y học và Bộ môn Điều dưỡng Đánh giá thực tr ạng phát tri ển ch ươ ng trình đào tạ o 43 Cử nhân Điều d ưỡ ng ở Đạ i họ c Y Dượ c Thành phố Hồ Chí Minh Nguyên nhân thành công hạn chế của phát triển CT đào 61 tạo CNĐD Chương 3 YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN CHƯƠNG 63 TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG
