Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm làm rõ cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Tôn Đức Thắng. Từ đó, đề xuất các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động học tập của sinh viên hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ QUÔC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ PHẠM VĂN HÙNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2013 BỘ QUÔC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ Ý kiến bổ sung. . Xin cảm ơn sự hợp tác của quý vị PHẠM VĂN HÙNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG Chuyên ngành QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số 60 14 01 14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS NGUYỄN MINH KHẢI MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 3 Chương 1 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH 13 VIÊN NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN . Các khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 13 . Nội dung quản lý hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại 24 học Tôn Đức Thắng Chương 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC 32 TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG . Giới thiệu tổng quan về Trường Đại học Tôn Đức Thắng 32 . Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên trường 35 Đại học Tôn Đức Thắng . Thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại 39 học Tôn Đức Thắng Chương 3 YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN QUẢN LÝ 53 HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG . Yêu cầu cần đạt được khi đề xuất các giải pháp 53 . Giải pháp cơ bản quản lý hoạt động học tập của sinh 54 viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng . Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp 71 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 82 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 86 PHỤ LỤC 91 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGH Ban giám hiệu CBQL Cán bộ quản lý CSVC Cơ sở vật chất CNH HĐH Công nghiệp hóa hiện đại hóa GP Giải pháp GV Giảng viên GVCN Giảng viên chủ nhiêm GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo HSSV Học sinh sinh viên SL Số lượng SV Sinh viên TBDH Thiết bị dạy học 3 Tài liệu thứ ba trang hai 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong trường Đại học nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của sinh viên chính là nhiệm vụ học tập bằng các hoạt động học tập người học tự hình thành và phát triển nhân cách của mình. Trường Đại học có trách nhiệm tạo mọi điều kiện thuận lợi về quản lý hướng dẫn hỗ
