Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH38: Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học nhằm góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển ở HS Tiểu học những kiến thức về tự nhiên, xã hội và con người phù hợp với lứa tuổi các em. Mời các bạn cùng tham khảo bài thu hoạch. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG . Độc lập Tự do Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH38 Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học Năm học . Họ và tên . Đơn vị . 1. Khái niệm hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Hoạt động GDNGLL là những hoạt động giáo dục được tổ chức theo các chủ đề giáo dục từng tháng với thời lượng 4 tiết tuần. Chương trình giáo dục cấp Tiểu học Ban hành kèm theo Quyết định số 16 2006 QĐ BGD amp ĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo . Với quan niệm này thì hoạt động GDNGLL Hoạt động tự chọn và Hoạt động tập thể sinh hoạt toàn trường dưới cờ sinh hoạt lớp sinh hoạt Đội TNTP HCM sinh hoạt Sao Nhi đồng là những hoạt động giáo dục độc lập với nhau trong nhà trường. Như chúng ta đã biết hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm rèn luyện đạo đức phát triển năng lực bồi dưỡng năng khiếu giúp đỡ HS yếu sao cho phù hợp đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS tiểu học. Hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp được tiến hành thông qua việc dạy học các môn học bắt buộc và tự chọn trong chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khoá hoạt động vui chơi thể dục thể thao tham quan du lịch giao lưu văn hoá hoạt động bảo vệ môi trường lao động công ích và các hoạt động xã hội khác. 2. Vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Hoạt động GDNGLL là một bộ phận quan trọng của chương trình giáo dục nhà trường. Hoạt động GDNGLL nối tiếp hoạt động dạy học các môn văn hóa là con đường quan trọng để gắn học với hành lí thuyết với thực tiễn nhà trường với xã hội. Hoạt động GDNGLL tạo cơ hội cho HS được thực hành trải nghiệm những điều đã học vào trong thực tiễn cuộc sống. Trên cơ sở đó củng cố khắc sâu mở rộng những kiến thức kĩ năng các môn học cho HS. Hoạt động GDNGLL có vai .
