- Sau bài học, HS có khả năng - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống cho mình. -Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - HS thấy được sự cần thiết của những điều kiện để con người sống và phát triển. | Khoa học Tiết 1 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SÓNG I Mục tiêu - Sau bài học HS có khả năng - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống cho mình. -Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - HS thấy được sự cần thiết của những điều kiện để con người sống và phát triển. II Đồ dùng dạy - học - Hình trang 4 5 SGK - Bộ phiếu dùng cho trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác 1 Nguyễn Thị Bắc-ĐTĐ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Bài cũ - Kiểm tra sách vở của HS B. Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài Để sống và phát triển con người cần có những điều kiện gì bài học hôm nay sẽ cho ta biết điều đó. Hoạt động 1 Động não Mục tiêu HS liệt kê tất cả những gì các em cần có cho cuộc sống của mình Cách tiến hành Bước 1 - Gv đặt vấn đề và nêu yêu cầu - Để SGK lên bàn. - HS lắng nghe. - HS phát biểu ý kiến 2 Nguyễn Thị Bắc-ĐTĐ Ke ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống của mình. - GV chỉ định từng HS mỗi HS trình bày ngắn gọn. - GV ghi các ý đó lên bảng. Bước 2 - GV tóm tắt các ý kiến của HS đã được ghi trên bảng và rút ra nhận xét chung - GV kết luận - Những điều kiện cần để con người sống và phát triển Điều kiện vật chất Thức ăn nước uống quần áo nhà ở các đồ dùng trong gia đình phương tiện đi lại. Điều kiện tinh thần văn hoá xã hội như tình cảm gia đình bạn bè làng xóm phương tiện học tập vui chơi giải trí. Hoạt động 2 Làm việc với - HS hoạt động theo nhóm làm việc với phiếu học tập 3 Nguyễn Thị .
