-Phân loại được thức ăn hàng vào nhóm thức ăn có nguồn gốc độngvật hoặc nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật. -Phân loại được thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có chứa nhiều trong thức ăn đó. -Biết được thức ăn có chức nhiều chất bột đường và vai trò của chuíng. -Có ý thức ăn đầy đủ cácloại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống. | KHOA HOC CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN Tiết 4 VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG LỚP 4 I- Mục tiêu -Phân loại được thức ăn hàng vào nhóm thức ăn có nguồn gốc độngvật hoặc nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật. -Phân loại được thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có chứa nhiều trong thức ăn đó. -Biết được thức ăn có chức nhiều chất bột đường và vai trò của chuíng. -Có ý thức ăn đầy đủ cácloại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống. II- Đồ dùng dạy học -Cáchình minh hoạ ở trang 10 11 sgk . -Phiếu học tập. -Các thẻ ghi chữ trứng đậu .tôm nước cam cá sữa ngô tỏi gà rau cải. IlI-Các hoạt động dạy và học Thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút 1-Bài cũ Gọi 2 hs kiểm tra Hãy kể tên các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất . Giải thích sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường . -Nhận xét cho điểm. GV Hãy nói cho các bạn biết hằng ngày vào buổi sáng trưa tối các em đã ăn uống ngững gì . -Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng. -Trong các loại thức ăn và đồ uống các em vừa kể có chứa rất nhiều chất dinh dưỡng. Người ta có rát nhiều cách phân loại thứăn đồ học hôm nay chúng ta tìm hiểu về điều này. _Gv ghi đề lên bảng Hoạt động1 Phân loại thức -2 hs lên bảng trả lời bài cũ. Hs lần lượt kể tên các loại thức ăn đồ uống hằng ngày . Ví dụ Sữa bánh mì cơm bún rau khoai tây -Hs lắng nghe. ăn và đồ uống. -Hs mở sgk. 1 phút 12 phút Bước 1 Gv y c hs quan sát hình minh hoạ ở trang 10 sgk và trả lời câu hỏi Thức ăn đồ uống nào có nguồn gốc động vật thức ăn nào có nguồn gốc thực vật Chia bảng thành 2 cột Nguồn gốc thực vật và động vật Gọi hs lần lượt lên bảng xếp các thẻ ghi tên thức ăn đồ uống vào đúng cột phân loại. Gọi hs nói tên các loại thức ăn có nguồn gốc động vật và thực vật. Tuyên dương những hs tìm dược nhều loại thức ăn và phân loại thức ăn đúng nguồn gốc. Bước2 Hoạt động cả lớp Y c hs đọc phần bạn cần biết trang 10 sgk. Hỏi - Người ta còn cách phân loại -Quan sát hình minh hoạ và suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Lần lượt từng hs lên bảng gắn thẻ và ghi bổ sung .
