1. Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp . Biết nêu các hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó . 2. Tiếp tục mở rộng , hệ thống vốn từ , nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp , biết đặt câu với các từ đó . | Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁI ĐẸP I Mục đích yêu cầu 1. Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp . Biết nêu các hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó . 2. Tiếp tục mở rộng hệ thống vốn từ nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp biết đặt câu với các từ đó . II Đồ dùng dạy hoc Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng ở BT1 . Một tờ giấy khổ to để học sinh làm BT3 4. III Các hoạt đông dạy hoc Hoạt đông của thầy Hoạt đông của trò A. Bài cũ GV kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ có dấu gạch ngang . BT tiết LTVC 2 HS đọc lại đoạn văn . bài mới thiệu bài . GV nêu yêu cầu mục đích bài . Bài tập 1 Gv mở bảng phụ đã kẻ bảng ở BT 1 mời 1 HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ chốt lại lời giải đúng . Nghĩa Tục ngữ P. chất quý hơn vẻ đẹpbên ngoài Hình thức thường thống nhất với Tốt gỗ Người thanh tiếng nói Cái nết Trông mặt mà Con lợn có béo Bài tập 2 GV mời 1 em làm mẫu nêu 1 trường hợp có thể HS đọc yêu cầu đề của BT làm bài vào vở hoặc VBT. HS phát biểu ý kiến . Hs nhẩm HTL các câu tục ngữ . HS đọc yêu cầu dùng câu tục ngữ Tốt gôỗhơn tốt nước sơn . GV lưu ý Các hiện tượng hoặc nhận định nêu trong các câu tục ngữ nhiều khi trái ngược nhau So sánh Con lợn có béo thì cỗ lòng mới ngon Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . Điều này cho thấy thực tế đời sống rất phong phú không thể lấy một quan điểm có sẵn - dù là sáng suốt - áp dụng vào mọi trường hợp mà phải vận dụng một cách biện chứng phù hợp với hoàn cảnh cụ thể . Bài tập 3 4 GV nhắc HS như ví dụ M HS có thể tìm những từ ngữ có thể đi kèm với từ đẹp . GV phát tờ giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm . Các em viết các từ ngữ miêu taảmức độ cao cua rcái đẹp . Sau đó đặt câu với mỗi từ đó . Nhóm nào làm và dán nhanh lên bảng . Lơì giải Các từ ngữ miêu tả tuyệt vời tuyệt mức độ cao của cái diệu tuyệt trần đẹp mê hồn mê li Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời. của BT2. HS suy nghĩ tìm những trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 .
