+Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Ước mơ. +Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ ước mơ. +Hiểu đượcý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ. | LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Ước mơ. Hiểu được giá trị của những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ ngữ kết hợp với từ ước mơ. Hiểu đượcý nghĩa và biết cách sử dụng một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm ước mơ. II CHUẨN BỊ Phiếu học tập. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ Dấu ngoặc kép có tác dụng gì 2 HS trả lời Tìm ví dụ về 1 tác dụng của dấu ngoặc kép 2 HS đặt câu. GV nhận xét. 2 Bài mới Tiết luyện từ hôm naygiúp các em củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ. GV ghi đề lên bảng Gọi HS đọc bài 1 Yêu cầu HS đọc lại bài trung thu độc những từ cùng nghĩa với từ ước mơ. Hỏi mong ước có nghĩa là gì Đặt câu với từ mong ước Mơ tưởng nghĩa là gì Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 Lớp hoạt động nhóm GV kết luận HS nhắc lại đề. 1 HS đọc 1 HS đọc cả lớp đọc thầm. mơ tưởng mong ước. Mong ước có nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai. Em mong ước bà em được lành bệnh. Mơ tưởng nghĩa là mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn sẽ đạt được trong tương lai. 1 HS đọc Nhóm hoạt động Đại diện trình bày. Từ đồng nghĩa với 1HS đọc bài3 Thảo luận nhóm đôi. Gọi HS đọc bài 4 HS thảo luận nhóm Lớp nhận xét Gọi HS đọc bài 5 từ ước mơ là Bắt đầu bằng tiếng ướclà ước muốn ước ao ước mong ước vọng. Bắt đầu bằng tiếng mơ là mơ ước mơ tưởng mơ mộng. 1 HS đọc HS thảo luận cặp đôi. HS viết vào vở. Đánh giá cao ước mơ đẹp đẽ ước mơ cao cả ước mơ lớn ước mơ chính đáng. Đánh giá không cao là ước mơ nho nhỏ. Đánh giá thấp là ước mơ viển vông ước mơ kì quặc ước mơ dại dột. 1 HS đọc Thảo luận nhóm4 HS phát biểu 1 HS đọc Lớp trao đổi nhóm
