Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn và đề xuất những biện pháp cơ bản tổ chức bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên dạy nghề trang điểm thẩm mỹ trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ LÊ THỊ KIM TRINH TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TRANG ĐIỂM THẨM MỸ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ LÊ THỊ KIM TRINH TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TRANG ĐIỂM THẨM MỸ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 60 14 01 14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PHẠM ĐÌNH NHỊN 3 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Công cuộc đổi mới toàn diện đất nước đã đạt được những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử. Cùng với sự phát triển chung về mọi mặt của đời sống kinh tế xã hội lĩnh vực giáo dục đào tạo và dạy nghề tiếp tục phát triển mạnh mẽ. Những năm gần đây thực hiện chủ trương của Đảng Nhà nước và được sự quan tâm của các cấp các ngành cùng toàn xã hội công tác dạy nghề từng bước được phục hồi và phát triển đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về nguồn lao động trực tiếp góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động phù hợp với cơ cấu kinh tế xoá đói giảm nghèo đưa đất nước phát triển nhanh và bền vững. Đứng trước yêu cầu về nghề nghiệp việc làm của người lao động công tác dạy nghề đã có những bước thay đổi tích cực để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động của hoạt động sản xuất kinh doanh dịch vụ. Một trong những thay đổi đó là tốc độ phát triển mạnh mẽ cả về qui mô phạm vi với sự đa dạng hoá các ngành nghề trình độ đào tạo không chỉ dừng lại ở các nghề điện cơ tiện hàn. phục vụ phát triển kỹ thuật công nghiệp mà còn hàng trăm loại hình dịch vụ khác như nấu ăn làm bánh cắm hoa trang điểm thẩm mỹ cắt uốn tóc may thêu kết cườm. và để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao các cơ sở dạy nghề các trường và trung tâm đào tạo nghề sau đây gọi chung là cơ sở dạy nghề ra đời và có những đóng góp tích cực trong sự nghiệp đào tạo nguồn nhân lực đội ngũ thợ lành nghề cho xã hội. Cùng với sự phát triển cơ sở dạy nghề đội ngũ giáo viên dạy nghề nói chung dạy trang điểm thẩm mỹ nói riêng đã được quan tâm xây dựng được đào tạo .
