Trong nghệ thuật thanh nhạc, người nhạc sĩ sáng tác ra tác phẩm - đó là người sáng tạo thứ nhất, người ca sĩ đưa tác phẩm đó vang lên bằng âm thanh với đầy đủ nội dung, tình cảm của tác giả cộng với tâm tư tình cảm của người hát - đó là người sáng tạo thứ hai. Mỗi tác phẩm thanh nhạc có một yêu cầu riêng về nội dung lời ca, tính chất âm nhạc và nhất là tình cảm mà tác giả đã gửi gắm vào trong đó. | TRAO ĐỔI - NGHIÊN CỨU ÁP DỤNG KỸ THUẬT XỬ LÝ SẮC THÁI TÌNH CẢM TRONG CA KHÚC MẸ YÊU CON CỦA NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ ThS. Trịnh Thị Thúy Khuyên Tóm tắt Trong nghệ thuật thanh nhạc người nhạc sĩ sáng tác ra tác phẩm - đó là người sáng tạo thứ nhất người ca sĩ đưa tác phẩm đó vang lên bằng âm thanh với đầy đủ nội dung tình cảm của tác giả cộng với tâm tư tình cảm của người hát - đó là người sáng tạo thứ hai. Mỗi tác phẩm thanh nhạc có một yêu cầu riêng về nội dung lời ca tính chất âm nhạc và nhất là tình cảm mà tác giả đã gửi gắm vào trong đó. Để lột tả được những yêu cầu trên người hát phải nắm được những yêu cầu kỹ thuật về thanh nhạc để xử lý sắc thái tình cảm và phải có sự sáng tạo của riêng mình mới có thể nâng cao chất lượng nghệ thuật của tác phẩm lên một tầm cao mới. Thế giới nội tâm của người biểu diễn càng phong phú bao nhiêu thì tư duy âm nhạc sắc thái tình cảm trong âm nhạc khi họ hát càng được thể hiện tốt bấy nhiêu điều này có liên quan trực tiếp đến nhạc cảm của người thể hiện. Nhạc cảm hay sắc thái tình cảm trong ca hát là một vấn đề hết sức quan trọng thật nhàm chán nếu nghe một tác phẩm thanh nhạc mà người hát không có nhạc cảm hay hát vô hồn vô cảm . Hát đúng kỹ thuật hát đúng giai điệu chưa chắc đã hay bởi những nốt nhạc chỉ là biểu đồ tư duy âm nhạc của người sáng tác. Nó sẽ lay động và có sức lan tỏa khi người biểu diễn sáng tạo nó trong sự biểu cảm của riêng mình. Đó là những hình tượng trong âm nhạc được thể hiện bằng âm thanh và ngôn ngữ. Cùng một bài hát nhưng mỗi một ca sĩ có những cách thể hiện khác nhau có những bài hát mà biểu đồ tư duy âm nhạc không được thuận lợi cho lắm nhưng dưới sự sáng tạo của người biểu diễn vẫn có thể mang lại những thành công nhất định cho tác phẩm. Như vậy trong giảng dạy thanh nhạc nhiệm vụ của người giảng viên không chỉ dạy cho học trò hát đúng hát đủ cao độ trường độ lời ca mà còn phải dạy học trò thấu hiểu sắc thái tình cảm của tác phẩm hay phát triển nhạc cảm của tác phẩm. Việc hiểu được ngôn ngữ của âm nhạc
