Đề tài nghiên cứu và thực hiện nhằm đưa ra một số biện pháp trong việc tổ chức hoạt động cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm như Chú trọng bồi dưỡng chuyên môn cho bản thân; Xây dựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm; Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; . | ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI THEO QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. lý do chọn đề tài À ơi Con ơi con ngủ cho ngoan Ngày mai gánh vác giang sơn xây đời Con ơi con ngủ cho muồi Ngày mai khôn lớn nhớ lời mẹ ru. Làm mẹ ai cũng ao ước con thơ khỏe mạnh lớn lên thành những người có hiếu đạo có tài cao để giúp ích cho quê hương đất nước. Đó cũng chính là nhiệm vụ hết sức quan trọng đối với bậc học mầm non. Giáo dục màm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục mầm non thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng chăm sóc và giáo dục trẻ em. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về thể chất tình cảm ngôn ngữ tư duy thẫm mĩ hình thành những yếu tố đầu tiên nhân cách trẻ. Không những thế theo ý kiến các chuyên gia tại module mầm non thì các nhà giáo dục đều phải thừa nhận Cách tiếp cận tốt nhất để giáo dục trẻ đó là lấy trẻ làm trung tâm và ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm thúc đẩy sự phát triển tính chủ động khả năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề của trẻ . Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là một quan điểm giáo dục tiến bộ về vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên. Nó góp phần định hướng cho quá trình hoạt động và xây dựng môi trường giáo dục trong trường mầm non. Chương trình Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm được xây dựng dựa trên hứng thú nhu cầu kinh nghiệm và khả năng của trẻ. Chương trình này sẽ tạo cơ hội cho trẻ được phát triển toàn diện không chỉ chú trọng tới sự phát triển trí tuệ mà còn nuôi dưỡng tâm hồn phát triển thể chất và khả năng giao tiếp xã hội của trẻ. Chương trình không chỉ quan tâm tới trẻ quot Học được cái gì quot mà còn chú trọng quot Học như thế nào quot tức là cho trẻ những trải nghiệm học tập tích cực để phát triển đam mê ham học hỏi của trẻ và khả năng tự quan điểm mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt và mỗi đứa trẻ đều có cơ hội được học bằng nhiều cách khác nhau vì vậy dạy cho trẻ mầm non cần được tiếp cận với .
