Đề tài nghiên cứu và thực hiện nhằm đưa ra một số biện pháp như Xây dựng và thực hiện kế hoạch chương trình kịp thời theo những đổi mới của chương trình về phát triển vận động và hoạt động lấy trẻ làm trung tâm; Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục; Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong tổ chức hoạt động học, hoạt động vui chơi cho trẻ; Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong hợp tác với cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ. | SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT Đề tài Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ 4 5 tuổi từ việc áp dụng phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 1. Phần mở đầu . Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây Bộ giáo dục và đào tạo luôn chú trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nói chung chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nói riêng. Đây là một trong những vấn đề quan tâm hàng đầu. Để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non cần rất nhiều yếu tố khác nhau nhưng một trong những yếu tố quan trọng là đổi mới tô ch ̉ ưc hoat ́ ̣ ̣ ́ ̣ ́ ̉ ̀ đông giao duc Lây tre lam trung tâm quot . Với quan điểm mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt và mỗi đứa trẻ đều có cơ hội được học bằng nhiều cách khác nhau và bản thân đã tiếp cận phương pháp lấy trẻ làm trung tâm giúp trẻ hứng thú với việc học và phát triển thế mạnh của mỗi trẻ. Là giáo viên mầm non tôi luôn trăn trở việc tìm ra phương pháp giảng dạy giúp trẻ phát huy tối đa khả năng sáng tạo. Theo tôi giáo viên mầm non là người đặt viên gạch đầu tiên xây dựng nền móng cho sự phát triển nhân cách và nhận thức của trẻ. Để thực hiện mục tiêu này bằng những kiến thức sư phạm cùng kinh nghiệm hiểu về tâm lý trẻ tôi đã đúc kết. Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trử 4 5 tuổi theo phương pháp Lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non là một quan điểm giáo dục tiến bộ về vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên. Quan điểm này định hướng cho giáo viên mầm non trong việc xây dựng sử dụng hiệu quả môi trường giáo dục lập kế hoạch giáo dục và tổ chức hoạt động cho trẻ trong trường mầm non. Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là việc các giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức cho trẻ một cách thụ động mà các giáo viên tạo ra các điều kiện các cơ hội để mọi đứa trẻ được chủ động sáng tạo tích cực hoạt động tự chiếm lĩnh kiến thức và kinh nghiệm. Để đạt được điều này các giáo viên cần nắm được hứng thú nhu cầu trình độ khả năng của từng trẻ trong lớp trên cơ sở đó lựa chọn được nội dung phương pháp
