Đề tài này "Một số biện pháp giáo dục kỹ năng thực hành cuộc sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi" nhằm điều tra và đánh giá thực tế về vốn kỹ năng sống của trẻ 3 – 4 tuổi từ đó nghiên cứu và đề ra một số biện pháp đưa kỹ năng thực hành sống trong hoạt động học và chế độ sinh hoạt hàng ngày giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp, thích nghi, tự phục vụ, phát triển trí thông minh, mạnh dạn, trẻ tự tin, sáng tạo nhằm giúp trẻ hứng thú với các hoạt động qua đó sẽ giúp trẻ tự lập, chủ động và tích cực. | MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3 4. Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4 5. Phương pháp nghiên cứu 4 6. Kế hoạch nghiên cứu. 4 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 5 1. Cơ sở lý luận 5 2. Cơ sở thực tiễn phân tích thực trạng của đơn vị 5 3. Các biện pháp thực hiện 6 Biện pháp 1 Khảo sát và lập kế hoạch tổ chức hoạt động 6 giáo dục kỹ năng sống. Biện pháp 2 Xây dựng môi trường lớp học giúp trẻ thực hành 8 các kỹ năng sống. Biện pháp 3 Thiết kế đồ dùng đồ chơi dạy kỹ năng thực 9 hành cuộc sống. Biện pháp 4 Hình thành kỹ năng sống cho trẻ thông qua các 12 hoạt động ở trường mầm non Biện pháp 5 Lồng ghép hoạt động giáo dục kỹ năng sống 23 trong các ngày lễ hội tham quan picnic. Biện pháp 6 Phối kết hợp cùng phụ huynh trong việc giáo dục 25 kỹ năng sống cho trẻ. 4. Kết quả đạt được 27 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 28 1. Kết luận 28 2. Bài học kinh nghiệm 28 PHẦN IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 29 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục mầm non là ngành học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân chiếm vị trí quan trọng. trong giáo dục. Mầm non có nhiệm vụ xây dựng những cơ sở ban đầu đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách con người. Trẻ em là hạnh phúc của mọi gia đình là tương lai của cả dân tộc viêc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ không phải chỉ là trách nhiệm của mọi người và của toàn xă hội và của cả nhân loại . Đây là thời điểm mấu chốt và quan trọng nhất thời điểm này tất cả mọi việc đều bắt đầu bắt đầu ăn bắt đầu nói bắt đầu nghe nhìn và vận động bằng đội chân đôi tay của mình. tất cả những cử chỉ đó đều hình thành thói quen tốt kể cả thói xấu. Đặc biệt khi chúng ta đã bước sang thế kỷ 21 thế kỷ nền văn minh trí tuệ của nền khoa học hiện đại đòi hỏi con người cần phải năng động sáng tạo chủ động có trang bị kiến thức kỹ năng để phù hợp với sự phát triển của thời đại. Trẻ em là công dân của xã hội là thế hệ tương lai của đất nước nên ngay từ thủa lọt lòng chúng ta cần chăm
