Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Lập chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp; Giáo dục các thói quen vệ sinh cho trẻ; Tổ chức ăn cho trẻ; Tổ chức giờ ngủ cho trẻ; Tổ chức các hoạt động thể dục; Sáng tác và sưu tầm một số trò chơi vận động; . | I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN Trong đời sống xã hội giáo dục và đào tạo là lĩnh vực có vai trò quan trọng đối với mọi quốc gia dân tộc ở mọi thời đại. Trong xu thế phát triển tri thức ngày nay giáo dục đào tạo được xem là chính sách biện pháp quan trọng hàng đầu để phát triển ở nhiều quốc gia trên thế giới và Việt Nam không phải là ngoại lệ. Con người vừa là mục tiêu vừa là động lực cho sự phát triển xã hội muốn phát triển xã hội phải chăm lo nhân tố con người về thể chất và tinh thần nhất là về học vấn nhận thức về thế giới xung quanh để họ có thể góp phần xây dựng và cải tạo xã hội. Bác Hồ đã từng nói Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu bởi không có tri thức hiểu biết về xã hội tự nhiên và chính bản thân mình con người sẽ luôn lệ thuộc bất lực trước những thế lực và sức mạnh cản trở sự phát triển của dân tộc đất nước mình. Giáo dục góp phần nâng cao dân trí ở mọi quốc gia dân tộc. Ngày nay giáo dục và đào tạo còn góp phần tạo ra hệ thống giá trị xã hội mới. Trong nền kinh tế tri thức hiện nay tri thức là sản phẩm của giáo dục và đào tạo đồng thời là tài sản quý giá nhất của con người và xã hội. Sở hữu tri thức trở thành sở hữu quan trọng nhất được các nước thừa nhận và bảo hộ. Nguồn lực phát triển kinh tế xã hội ở mỗi quốc gia dân tộc từ tài nguyên sức lao động cơ bắp là chính chuyển sang nguồn lực con người có tri thức là cơ bản nhất. Chăm sóc giáo dục trẻ em ngay từ những tháng năm đầu tiên của cuộc sống là một việc làm hết sức cần thiết và có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong sự nghiệp chăm lo đào tạo và bồi dưỡng thế hệ trẻ trở thành những con người tương lai của đất nước. Việt Nam đang có một bước chuyển mình mạnh mẽ trên con đường đi đến xây dựng cuộc sống ấm no văn minh và hạnh phúc. Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai trẻ em sinh ra có quyền 1 được chăm sóc và bảo vệ được tồn tại được chấp nhận trong gia đình và cộng đồng. Vì thế giáo dục con người ở lứa tuổi mầm non vừa là quyền lợi vừa là nghĩa vụ của mỗi con người đối với xã hội đối với cộng đồng. Trẻ
