Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Nghiên cứu tham khảo, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và khả năng nắm bắt về việc rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi; Phân nhóm đặc điểm tâm sinh lý của trẻ để có biện pháp thích hợp; Tăng cường làm và sưu tầm nhiều đồ chơi đẹp và sáng tạo cho trẻ để trẻ được hoạt động dưới nhiều hình thức “Học mà chơi, chơi mà học”, học ở mọi lúc mọi nơi; . | Một số hình thức rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 36 tháng MỤC LỤC Nội dung Trang Phần A. Đặt vấn đề 2 I. Cơ sở lý luận 3 II. Thực trạng nghiên cứu vấn đề 4 Phần B. Giải quyết vấn III. Các biện pháp giải 5 đề quyết vấn đề IV. Hiệu quả của SKKN 17 Phần C. Kết luận và khuyến nghị 18 Phần D. Tài liệu tham khảo 21 1 Một số hình thức rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 36 tháng A. ĐẶT VẤN ĐỀ Để thực hiện tốt mục tiêu của xã hội và mục đích của Đảng ta là Dân giàu nước mạnh xã hội công bằng dân chủ văn minh thì trước hết nhiệm vụ của giáo dục phải đào tạo ra được những con người mới xã hội chủ nghĩa và con người đó phải được phát triển toàn diện. Chính vì nhiệm vụ nặng nề được đặt ra cho ngành giáo dục mà sự nghiệp giáo dục của những năm gần đây đã được quan tâm và chú trọng hơn. Đặc biệt là giáo dục mầm non là hệ thống đầu tiên của giáo dục quốc dân nó là nền tảng đầu tiên trong suốt quá trình giáo dục đào tạo con người mới xã hội chủ nghĩa. Để thực hiện tốt những mục tiêu cơ bản của mình thì ngành học mầm non phải không ngừng đổi mới và phát triển về mọi mặt số lượng và chất lượng cơ sở vật chất cũng như nội dung chăm sóc giáo dục trẻ. Như chúng ta đã biết giáo dục là một trong những nhiệm vụ quan trọng và cần thiết. Muốn thực hiện được nhiệm vụ to lớn này thì gia đình là sợi dây tình yêu chăm sóc và kích thích đầu tiên của trẻ cha mẹ là những người thầy đầu tiên và quan trọng nhất. Mỗi nhà giáo dục mỗi một cô giáo người mẹ thứ hai của trẻ thì phải làm sao hình thành cho các cháu bước đầu có một đức tính tốt để sau này trẻ trở thành người công dân tốt. Là một giáo viên mầm non được phân công phụ trách trẻ ở độ tuổi 24 36 tháng ở tuổi này trẻ còn rất bé nhưng đặc điểm sinh lý trẻ phát triển rất mạnh vì vậy trẻ dễ bị tổn thương về tâm lý tôi thấy việc giáo dục đưa các cháu vào nề nếp để tham gia mọi hoạt động trong ngày của trẻ là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trong suốt quá trình của các cháu. Vì trẻ chưa tách rời bố mẹ gia đình. nên khi mới .
