Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm Giúp trẻ được an toàn, khỏe mạnh, khéo léo bền bỉ, có khả năng thích ứng với thay đổi của điều kiện sống. Giúp trẻ biết kiểm soát cảm xúc, thể hiện tình yêu thương, đồng cảm với mọi người xung quanh. | A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN GIẢI PHÁP Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai trẻ em sinh ra có quyền được chăm sóc và bảo vệ được tồn tại được chấp nhận trong gia đình và cộng đồng. Vì thế giáo dục con người ở lứa tuổi mầm non vừa là quyền lợi vừa là nghĩa vụ của mỗi con người đối với xã hội đối với cộng đồng. Trẻ em là công dân của xã hội là thế hệ tương lai của đất nước nên ngay từ thưở lọt lòng chúng ta cần chăm sóc giáo dục trẻ thật chu đáo. Đối với trẻ mầm non cuộc sống còn rất non nớt rất cần sự chăm sóc của người lớn đó là sự chăm sóc không chỉ là vật chất mà còn cả về tinh thần vì đây là giai đoạn trẻ học tiếp thu lĩnh hội những giá trị sống để phát triển nhân cách đồng thời trẻ rất dễ bộc lộ cảm xúc chưa có nhiều kỹ năng ứng phó với căng thẳng và cảm xúc vốn hiểu biết về thế giới xung quanh còn nhiều hạn chế do đó nhiều trẻ còn thụ động không biết ứng phó với các tình huống nguy cấp không biết tự bảo vệ mình trước nguy hiểm hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác. Hiện nay tình trạng trẻ em vô tư thờ ơ trầm cảm tự kỷ chưa có cách xử lý phù hợp với những tình huống diễn ra hằng ngày như Thưa gởi cảm ơn xin lỗi thăm hỏi giúp đỡ .hay những hành vi gây hại với môi trường Hái hoa bẻ cành dẫm lên thảm cỏ không thích chăm sóc cây cối xung quanh .hoặc việc làm gây hại đến chính bản thân trẻ xem ti vi khoảng cách gần ngủ không đúng giờ .là nỗi trăn trở của người giáo viên trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Đối với nhưng tre co m ̃ ̉ ́ ột số vân đê vê hanh vi va kha năng tâp trung trong nh ́ ̀ ̀ ̀ ̀ ̉ ̣ ững năm tháng trẻ đến trường. Đơn giản là vì những trẻ này thường không có khả năng chờ đến lượt không biết chú ý lắng nghe và làm việc theo nhóm điều này làm cho trẻ không thể tập trung lĩnh hội những điều cô giáo dạy. Vì vậy giáo viên phải tốn rất nhiều thời gian vào đầu năm học để giúp trẻ có được những kỹ năng sống cơ bản ở trường mầm non giúp trẻ ổn định nề nếp nhóm lớp và có các thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày. 1 Để có một đất nước .
