Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Chủ động học tập, nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm; Tận dụng các nguyên liệu sẵn có để làm đồ dùng, đò chơi phục vụ cho hoạt động giáo dục âm nhạc; Tích hợp nội dung giáo dục âm nhạc vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trong ngày của trẻ; . | Môc lôc Mục lục Trang 1 Phần A Đặt vấn đề Trang 2 3 Phần B Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Trang 3 19 Chương 1 Cơ sở lý luận Trang 3 Chương 2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu Trang 3 6 Chương 3 Các biện pháp nâng cao chất lượng chuyên đề Trang 6 18 Biện pháp 1 Trang 6 8 Biện pháp 2 Trang 8 10 Biện pháp 3 Trang 11 13 Biện pháp 4 Trang 13 15 Biện pháp 5 Trang 15 16 Chương 4 Kết quả đạt được Trang 16 19 Phần C Kết luận và khuyến nghị Trang 16 19 Chương 1 Kết luận Trang 19 20 1. Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm Trang 19 20 2. Bài học kinh nghiệm Trang 20 Chương 2 Khuyến nghị và đề nghị Trang 20 21 Đánh giá của hội đồng sư phạm Trang 22 1 22 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Nhà sư phạm . Xu Khôm Lin Xki đã tổng kết Tuổi thơ không thể thiếu âm nhạc cũng như không thể thiếu trò chơi và chuyện cổ tích. Thiếu những cái đó trẻ chỉ còn là những bông hoa khô héo . Chính vì vậy giáo dục âm nhạc trong nhà trường mầm non là hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục thẩm mỹ ngoài ra nó còn giúp trẻ phát triển đạo đức trí tuệ giúp trẻ có cơ hội trải nghiệm những cảm xúc trong quá trình cảm thụ và thể hiện âm nhạc. Mỗi trẻ em đều có tâm hồn nhạy cảm với âm nhạc nơi chứa đựng bao điều mới lạ hấp dẫn. Hoạt động âm nhạc trong nhà trường mầm non là phương tiện phát triển thẩm mỹ rất hữu hiệu. Thông qua hoạt động âm nhạc giúp trẻ phát triển các chức năng tâm lý khả năng tri giác các sự vật hiện tượng xung quanh kích thích óc tưởng tượng sáng tạo ham muốn tạo ra cái đẹp. Đối với trẻ mầm non âm nhạc là cuộc sống những nốt nhạc trầm bổng những giai điệu mượt mà vui tươi trong trẻo của các tác phẩm âm nhạc như dòng sữa ngọt ngào nuôi dưỡng cho tâm hồn trẻ thơ góp phần phát triển toàn diện như đạo đức trí tuệ thể lực và đặc biệt là thẩm mỹ cho trẻ mầm non. Cơ sở thực tiễn Trong những năm gần đây bậc học mầm non đang tiến hành đổi mới chương trình giáo dục trẻ mầm non trong đó đặc biệt coi trọng việc tổ chức các hoạt động phù hợp sự phát triển của từng cá nhân trẻ khuyến khích trẻ hoạt động một .
