Nhận thấy học sinh có ý tưởng nhưng khi giao tiếp còn e dè, lúng túng, chưa tự tin. Thường là các em còn nói sai âm, dùng từ chưa thích hợp với ngữ cảnh, vốn từ vựng còn ít. Tất cả những điều đó đối với học sinh khá giỏi có thể khắc phục ngay trong tiết học. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH BÀN A SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số trò chơi giúp học sinh phát huy tính tích cực khi học Tiếng Anh Lĩnh vực Tiếng Anh Cấp học Tiểu học Họ và tên tác giả Nguyễn Thị Huyến Chức vụ Giáo viên ĐT 0963093948 Đơn vị công tác Trường Tiểu học Thạch Bàn A Quận Long Biên Hà Nội Long Biên tháng 4 năm 2019 MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG I Lí do chọn đề tài 1 II Nội dung giải pháp 2 1 Cơ sở lí luận 2 2 Thực trạng 2 3 Giải pháp thực hiện 3 . Trò chơi Chain games 3 . Trò chơi What and where 4 . Trò chơi Net words 5 . Trò chơi Stop the bus 7 . Trò chơi Crossword puzzle 7 . Tam sao thất bản 8 4 Hiệu quả sáng kiến 9 III Kết luận Kiến nghị 10 1 Kết luận 10 2 Kiến nghị 10 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cấp Tiểu học là bậc học đầu tiên đặt nền tảng cho các cấp học sau dục Tiểu học giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn lâu dài về đạo đức trí tuệ thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản khác để học sinh tiếp tục các lớp học cao hơn. Mỗi môn học ở Tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triển nhân cách con người. Trong những năm gần đây nhằm bắt kịp với xu thế hội nhập toàn cầu với sự phát triển hiện đại của khoa học kĩ thuật ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng là công cụ đắc lực cho quá trình hội nhập. Chính vì vậy Tiếng Anh đã được đưa vào cấp Tiểu học như một môn học tự chọn để bước đầu giúp các em làm quen với ngôn ngữ thứ hai. Nó tạo cho học sinh nền tảng vững chắc cơ sở kiến thức ban đầu giúp các em có một hành trang tốt bước vào cuộc sống và tự tin ở các cấp học tiếp theo. Bên cạnh đó việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực phát huy tính chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh là giải pháp cơ bản để nâng cao chất lượng giáo dục. Như vậy sẽ tạo được khả năng tư duy và phát triển năng lực học tập một cách độc lập tạo ra niềm tin niềm hứng khởi cho cả cô và trò trong việc học dạy môn Tiếng Anh. Tôi có thuận lợi được nhà trường phân công dạy ngoại ngữ từ khối
