Sáng kiến “Một số biện pháp giúp học sinh hứng thú với môn Khoa học lớp 4” giúp cho giáo viên nắm được, hệ thống hóa được trục nội dung, thấy được đặc điểm, cấu trúc chương trình môn Khoa học lớp 4. Sáng kiến này sẽ mang đến cho giáo viên một cách nhìn mới trong dạy học môn Khoa học nói chung và Khoa học lớp 4 nói riêng. Từ đó, khơi dậy ở các em sự hứng thú, đam mê môn Khoa học và các môn học khác. Ngoài ra, sáng kiến này còn là tài liệu tham khảo cho các bậc làm cha, làm mẹ trong cách dạy con và kích thích trí thông minh của con, khơi dậy ở các em những khả năng còn “ngủ quên” trong chính con người bé nhỏ của các em. | 1. MỞ ĐẦU . Lí do chọn sáng kiến Khoa học xuất hiện trong hầu hết mọi mặt của cuộc sống bao gồm khoa học về vật lí hóa học sinh học khoa học cuộc sống khoa học trái đất Ở Việt Nam khoa học thường được quan tâm ở lứa tuổi thanh thiếu niên ít ai nghĩ đến quan tâm đến độ tuổi tiểu học và đặc biệt là học sinh tiểu học vùng nông thôn. Các cuộc thi sáng tạo khoa học các bài thí nghiệm nghe còn xa vời với các em. Theo nhiều nghiên cứu của các nhà khoa học thì độ tuổi tiểu học cần phải được định hướng việc nghiên cứu khoa học vì đây là độ tuổi có khả năng quan sát suy luận vô cùng nhạy bén và chính là nền tảng vững chắc để tạo điều kiện cho các em có khả năng phát triển năng lực nghiên cứu sáng chế khoa học trong tương lai. Tuy nhiên cách nhìn nhận của giáo viên cha mẹ học sinh vẫn còn nhiều điều chưa thấu đáo về khoa học nói chung và học môn Khoa học lớp 4 nói riêng. Ở lớp 1 2 3 các em quen với môn Tự nhiên và Xã hội lên lớp 4 các em bắt đầu học môn Khoa học. Những câu hỏi nghe thật bình thường như Tại sao có gió hay Mây được hình thành như thế nào lại được giải thích một cách khoa học. Môn Khoa học lớp 4 có rất nhiều nội dung mới mẻ thiết thực như kiến thức về các chất dinh dưỡng về âm thanh ánh sáng nhiệt độ Vậy làm thế nào để học sinh tiểu học những tâm hồn còn non nớt tiếp nhận những kiến thức khoa học một cách dễ dàng và tự nhiên Đây là một câu hỏi không dễ. Tuy nhiên tôi chắc chắn một điều rằng làm bất cứ việc gì học bất cứ môn nào và đặc biệt là môn Khoa học đều cần có niềm đam mê. Vậy làm thế nào để các em có niềm đam mê với môn Khoa học Như chúng ta đã biết một trong những nguyên tắc dạy học là đảm bảo tính cảm xúc và tính tích cực. Điểu đó có nghĩa là trong quá trình dạy học phải gây cho người học sự hấp dẫn hứng thú lòng ham hiểu biết thôi thúc con người hành động cống hiến hết mình góp phần phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thẩm mĩ thể chất Hứng thú là một thuộc tính tâm lí nhân cách của con người. Hứng thú có vai trò rất quan trọng trong học tập và
