Mục đích của sáng kiến này là nhằm góp phần đổi mới nội dung và phương pháp dạy học âm nhạc ở Tiểu học, nâng cao chất lượng dạy học môn Âm nhạc cho học sinh lớp1, giúp giáo viên nâng cao chuyên môn nghiệp vụ của mình. Giúp học sinh phát triển khả năng âm nhạc, nâng cao năng lực cảm thụ. | SKKN Âm nhạc Một vài biện pháp nâng cao chất lượng tiết học hát lớp 1 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài 1. Cơ sở lí luận Lepton Xtôi gọi âm nhạc là tốc ký của tình cảm . Nhạc sĩ kiêm nhà phê bình âm nhạc Xer Cốp thì gọi nó là ngôn ngữ của tâm hồn là lĩnh vực của tình cảm và những tâm trạng là đời sống của tâm hồn biểu hiện bằng âm thanh . Trong xã hội hiện nay giáo dục thiếu niên nhi đồng luôn là mối quan tâm của các quốc gia. Ở Việt Nam cũng vậy mục tiêu giáo dục chỉ rõ rằng Nhằm đào tạo những con người phát triển toàn diện có đạo đức tri thức sức khỏe thẩm mỹ và nghề nghiệp. Ngoài việc trang bị cho các em tri thức khoa học thì vấn đề giáo dục âm nhạc trong nhà trường phổ thông không chỉ là việc giảng dạy âm nhạc thuần túy mà thông qua âm nhạc còn tác động đến toàn bộ thế giới tư tưởng tình cảm của học sinh trước hết là tình cảm thẩm mỹ đạo đức và trí tuệ của các em. Chính vì vậy âm nhạc có tác dụng to lớn đối với giáo dục nói chung và giáo dục trẻ thơ nói riêng. Nó là một phần quan trọng của chiếc chìa khóa mở cửa những nhân cách con người xã hội chủ nghĩa trong thời đại mới. 2. Cơ sở thực tiễn Trong chương trình giáo dục phổ thông nói chung và chương trình giáo dục Tiểu học nói riêng bộ môn Âm nhạc đã được xem là bộ môn không thể thiếu. Bởi âm nhạc là một nhu cầu trong đời sống tinh thần của trẻ. Trẻ em được ca hát là được hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân mình. Những hình tượng âm thanh những lời ca tiếng hát những giai điệu đẹp tác động vào cảm xúc của các em giúp cho việc phát triển trí tuệ óc tưởng tượng và sự sáng tạo. Môn Âm nhạc Tiểu học được chia thành các phân môn Học hát Tập đọc nhạc Phát triển khả năng nghe nhạc. Ở lớp 1 2 3 gồm 2 nội dung Học hát và phát triển khả năng nghe nhạc còn ở lớp 4 5 gồm Học hát Tập đọc nhạc và phát triển khả năng nghe nhạc. Trong đó Học hát là nội dung chủ yếu chiếm đa số thời lượng của chương trình Âm nhạc Tiểu học. Nó còn là sự tổng hợp của các phân môn khác. Qua nội dung các bài hát và các hoạt
