Mục đích nghiên cứu của luận văn là làm sáng tỏ một số vấn đề cơ bản của tư duy, tư duy sáng tạo và năng lực tư duy sáng tạo. Nghiên cứu những biểu hiện của tư duy sáng tạo của học sinh và sự cần thiết phải phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông chuyên Thái Bình khi dạy học Hoá học. Đề xuất một số biện pháp cần thiết để rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông chuyên thông qua dạy học phần Hóa học đại cương. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - o0o - PHẠM QUANG HIỆU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ - TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN THÁI BÌNH QUA DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC Hà Nội 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - o0o - PHẠM QUANG HIỆU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ - TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN THÁI BÌNH QUA DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC Mã số Cán bộ hƣớng dẫn . Lê Kim Long Hà Nội 2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn này tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới n Gi hiệu thầy ô gi và n bộ ủ t ư ng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã t uyền thụ cho tôi những kiến thức kinh nghiệ u b u và gi đ tôi h àn thành uận văn. Đặc biệt tôi xin chân thành cả ơn PGS. TS. Lê Kim Long đã tận tình hướng dẫn tạo mọi điều kiện trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cả ơn thầy cô giáo và các em họ sinh t ư ng THPT Chuyên Thái Bình tỉnh Th i ình t ư ng THPT Lương Văn Tụy tỉnh Ninh Bình đã gi đ và tạo mọi điều kiện để tôi hoàn thành luận văn này. Tôi ũng xin ả ơn tới gi đình bạn bè và đồng nghiệ đã động viên gi đ tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn. Hà Nội tháng 01 nă 2016 PHẠM QUANG HIỆU i DANH MỤC CH VI T TẮT BTHH Bài tập hóa học dd Dung dịch đkt Điều kiện tiêu chuẩn ĐL T Định luật bảo toàn ĐC Đối chứng GD Giáo dục GV Giáo viên HTBT Hệ thống bài tập HSGHH Học sinh giỏi Hóa học HS Học sinh PTHH Phương t ình hó học Tchh Tính chất hóa học TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệ sư hạm TNKQ Trắc nghiệm khách quan THPT Trung học phổ thông PPDH Phương h dạy học NXB Nhà xuất bản ii MỤC LỤC L i ả ơn . i nh ụ hữ viết tắt . ii Mụ ụ . iii nh ụ bảng . vi nh ụ hình . vi MỞ ĐẦU . 1 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO . 7 . Cơ sở ý uận . 7 .
