Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là sử dụng bài tập để tổ chức dạy học chương II - Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh Học 12 THPT bằng phương pháp nêu vấn đề nhằm nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI VĂN TƢỞNG SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƢƠNG II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN- SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI VĂN TƢỞNG SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƢƠNG II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN- SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHƢƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC Chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh BỘ MÔN SINH HỌC Mã số 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học GS. TS Đinh Quang Báo HÀ NỘI 2015 i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn tác giả đã nhận được nhiều sự quan tâm giúp đỡ. Nhân dịp này tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến Ban Giám hiệu cán bộ quản lí khoa Sư Phạm phòng đào tạo-công tác sinh viên các thầy cô giáo đã trực tiếp giảng dạy cán bộ phòng tư liệu của Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy và tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong thời gian học tập. Đặc biệt tác giả xin cảm ơn sâu sắc tới thầy GS. TS. Đinh Quang Báo người thầ y đã trực tiếp hướng dẫn khoa học và tận tình giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đế n các thầy cô giáo đã giúp đỡ và đóng góp cho tác giả những ý kiế n quý báu. Xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục amp Đào tạo Nam Định Ban Giám hi ệu cùng các thầy cô giáo và các em học sinh trường THPT C Nghĩa Hưng đã tạo điều kiê ̣n giúp đỡ tác giả trong quá trình thực hiện bản luận văn này . Qua đây tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn đến sự cổ vũ động viên quan tâm giúp đỡ tạo mọi điều kiện thuận lợi của người thân trong gia đình bạn đồng nghiệp trong quá trình học tập thực hiện nghiên cứu đề tài. Xin trân trọng cảm ơn Nam Định tháng 10 năm 2015 Tác giả Mai Văn Tƣởng ii DANH MỤC VIẾT TẮT DHGQVĐ Dạy học giải quyết vấn đề DHNVĐ Dạy học nêu vấn đề DT DTH Di .
