Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ GV và thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ. Đề xuất các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Yên Mỹ từ năm 2015 đến năm 2020. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ HỒNG TRÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN YÊN MỸ TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ HỒNG TRÍ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN YÊN MỸ TỈNH HƯNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Phạm Viết Vượng HÀ NỘI 2015 LỜI CẢM ƠN Hoàn thành luận văn thạc sĩ khoa học này tôi xin chân thành cảm ơn PGS. TS. Phạm Viết Vượng đã tận tình hướng dẫn trong suốt quá trình thực hiện. Xin cảm ơn Ban giám hiệu quý Thầy cô giáo khoa sau Đại học trường Đại học giáo dục Đại học quốc gia Hà Nội đã tận tâm giảng dạy hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Tôi cũng xin bầy tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến UBND huyện Yên Mỹ phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Mỹ cán bộ quản lý giáo viên các trường trung học cơ sở các trường tiểu học trong huyện cảm ơn bạn bè đồng nghiệp và gia đình đã giúp đỡ động viên tôi hoàn thành luận văn này. Hưng Yên tháng 11 năm 2015 Học viên Đỗ Hồng Trí i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT AN Âm nhạc BCH TW Ban chấp hành Trung ương BT THCS Bổ túc Trung học cơ sở CBQL Cán bộ quản lý CĐSP Cao đẳng sư phạm CMC Chống mù chữ CNH Công nghiệp hoá CSVC Cơ sở vật chất DN Dạy nghề ĐHSP Đại học sư phạm GDTH Giáo dục tiểu học GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo GDP Tổng sản phẩm quốc nội GDPT Giáo dục phổ thông GDTX Giáo dục thường xuyên GD THCS Giáo dục trung học cơ sở GV Giáo viên GVVH Giáo viên văn hoá GVTN Giáo viên tự nhiên GVXH Giáo viên xã hội HĐH Hiện đại hoá HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh KH amp CN Khoa học và công nghệ KT-XH Kinh tế -Xã hội MT Mỹ thuật ii MTNNL Môi trường nguồn nhân lực NN Ngoại ngữ NQ Nghị quyết PCGD THCS Phổ cập giáo dục trung học cơ sở QLNNL Quản lý nguồn nhân lực SDNNL Sử dụng nguồn nhân lực SPKT Sư phạm kỹ thuật SP Sư phạm TDTT Thể dục thể thao THCN Trung học chuyên nghiệp THCS Trung học cơ sở THPT .
