Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất biện pháp dạy học giải bài tập bất đẳng thức theo định hướng bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh. Thực nghiệm sư phạm để tìm hiểu những khó khăn của giáo viên và học sinh trong dạy học giải bài tập bất đẳng thức, kiểm chứng giả thuyết khoa học về dạy và học giải bài tập toán bất đẳng thức theo định hướng sáng tạo ở trường Trung học phổ thông. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THÂN THẾ LUÂN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG - TRUNG BÌNH NHÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HÀ NỘI 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - THÂN THẾ LUÂN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTRONG DẠY HỌC BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG - TRUNG BÌNH NHÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN Chuyên ngành LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số 60 14 01 11 Hướng dẫn khoa học Nguyễn Minh Tuấn HÀ NỘI 2016 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn tập thể cán bộ giảng viên trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ tác giả trong khoá học và suốt quá trình hoàn thành luận văn. Trong thời gian qua ngoài sự nỗ lực của bản thân đề tài luận văn được hoàn thành với sự hướng dẫn tận tình chu đáo của Nguyễn Minh Tuấn. Xin trân trọng gửi tới thầy lời biết ơn chân thành và sâu sắc của tác giả. Tác giả cũng xin cảm ơn các thầy giáo cô giáo trong Ban giám hiệu tổ Toán - Tin trường Trung học phổ thông Lạng Giang số 3 Bắc Giang đã tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tác giả trong quá trình thực hiện đề tài. Lời cảm ơn chân thành của tác giả cũng xin được dành cho người thân gia đình và bạn bè đặc biệt là lớp Cao học Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán khóa 10 trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội trong suốt thời gian qua đã cổ vũ động viên tiếp thêm sức mạnh cho tác giả hoàn thành nhiệm vụ của mình. Xin trân trọng cảm ơn Hà Nội tháng 9 năm 2016 Tác giả Thân Thế Luân i MỤC LỤC Lời cảm ơn . i Mục lục . ii Danh mục các bảng . v Mở đầu . 1 1 Lý do chọn đề tài . 1 2 Mục đích nghiên cứu . 3 3 Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 4 Giả thuyết nghiên cứu . 3 5 Phương pháp nghiên cứu. 4 6 Phạm vi nghiên cứu . 4 7 Cấu trúc luận văn . 4 Chương 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn . 5 Tư duy . 5 Tư duy sáng tạo . 6 Khái niệm về sáng tạo . 6 Đặc trưng của tư duy sáng tạo. 8 Dạy
