Cuốn "Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia: Đào tạo trực tuyến trong thời kỳ cách mạng công nghiệp " phần 2 bao gồm những bài tham luận liên quan đến 2 chủ đề, đó là: Nâng cao chất lượng dạy và học đào tạo trực tuyến, đào tạo trực tuyến – Kinh nghiệm và giải pháp. Mời các bạn cùng tham khảo. | CHỦ ĐỀ 3 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN 309 310 TỪ LECTURER ĐẾN COMMENTATOR - SỰ CHUYỂN ĐỔI VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TS. Cao Xuân Liễu . Đỗ Tiến Sỹ Học viện Quản lý giáo dục Tóm tắt Vai trò của giảng viên trong đào tạo đại học theo hình thức E-Learning đã được thay đổi so với hình thức đào tạo truyền thống offline . Từ một lecturer thuyết giảng là chủ yếu đã chuyển sang commentator bình luận và chia sẻ là chủ yếu . Điều này vừa phù hợp với tính chất đào tạo trực tuyến vừa phát huy được ý tưởng sáng tạo của cả người học lẫn người dạy. Từ khóa E-Learning lecturer commentator vai trò giảng viên 1. Đặt vấn đề Theo thống kê của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội dự báo trong những năm tới giai đoạn 2017 - 2025 lực lượng lao động Việt Nam tăng bình quân hằng năm 1 28 tương ứng người năm. Quy mô lực lượng lao động tăng từ 55 54 triệu người năm 2016 lên 62 triệu người năm 2025. Nhưng tính tới năm 2016 trong tổng số 55 54 triệu lao động của cả nước chỉ có hơn 11 21 triệu lao động qua đào tạo có bằng cấp chứng chỉ chiếm 20 6 . Đáng lưu ý lao động được đào tạo trong các ngành kỹ thuật công nghệ cao còn chiếm tỷ trọng thấp. Để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực được qua đào tạo bên cạnh mô hình đào tạo truyền thống như hiện nay thì mô hình đào tạo cấp bằng trực tuyến E-Learning là một xu thế tất yếu của giáo dục đại học. Theo báo cáo tại diễn đàn hàng đầu châu Á về công nghệ giáo dục Edtech Asia Summit 2016 có 50 trong tổng số hàng trăm triệu sinh viên đại học ở châu Á sẽ theo học các khóa trực tuyến trong 10 năm tới. Báo cáo cho rằng các trường đại học tốp đầu tham gia cung cấp các khóa học và chất lượng tương tự hoặc thậm chí tốt hơn các chương trình truyền thống. Các báo cáo cũng cho thấy 61 trong trường đại học và cao đẳng tại Mỹ có sinh viên đăng ký học chương trình trực tuyến 71 các nhà lãnh đạo giáo dục tại Mỹ tin rằng giáo dục trực tuyến có hiệu quả tương tự hoặc cao hơn so với các khóa học truyền thống. Sự .
