Được biên soạn với mục tiêu hướng dẫn các bạn sinh viên ngành Sư phạm nắm được phương pháp giảng dạy các khái niệm sinh thái; hỗ trợ cho quá trình giảng dạy, nâng cao kiến thức chuyên môn. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết hơn nội dung. | TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM LẠNG SƠN KHOA TỰ NHIÊN GIÁO ÁN BÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC KHÁI NIỆM SINH THÁI Họ và tên giáo viên Lê Thị Minh Thi Học phần PPDH Sinh học ở trường THCS LẠNG SƠN THÁNG 4 NĂM 2017 Học phần Phương pháp dạy học Sinh học ở trường THCS Tên bài học Phương pháp giảng dạy các khái niệm Sinh thái Số tiết 01 Thời gian 45 phút Ngày giảng 20 4 2017 Tiết 2 - Buổi sáng Phòng C103 Lớp K19B CĐSP Sinh Hoá Số sinh viên 08 I. Phần giới thiệu 1. Vị trí ý nghĩa của bài học - Vị trí Bài học là một phần trong Phần 4 - chương IV Phương pháp dạy học Sinh học 9 8 tiết lí thuyết 6 tiết bài tập và thực hành thuộc học phần PPDH Sinh học ở trường THCS 4 đơn vị học trình của chương trình đào tạo hệ Cao đẳng Sư Phạm Sinh Hoá. v Các mục kiến thức chính của phần 4 Chương I Vị trí nhiệm vụ phần Di truyền và Biến dị amp Phần Sinh vật và Môi trường trong Sinh học 9 1LT Chương II Cấu trúc nội dung chương trình Sinh học 9 1LT 1BT Chương III Sự hình thành phát triển các khái niệm kĩ năng trong chương trình Sinh học 9 2LT 2BT Chương IV Phương pháp dạy học Sinh học 9 ở trường THCS 4LT 3TH 1. Phương pháp dạy phần Di truyền và Biến dị 2LT 2. Phương pháp dạy phần Sinh vật và Môi trường 2LT . Phương pháp giảng dạy các khái niệm Sinh thái . Phương pháp giảng dạy các quy luật Sinh thái v Bài học được phân bố ở tiết lí thuyết thứ 7 của chương nội dung trong mục . Phương pháp giảng dạy các khái niệm Sinh thái. - Ý nghĩa Phần Sinh vật và Môi trường trong chương trình Sinh học 9 bao gồm 3 nhóm nội dung chính đó là Các khái niệm sinh thái các quy luật sinh thái và các nội dung bảo vệ môi trường. Ở các tiết học trước SV đã tìm hiểu vị trí nhiệm vụ phân tích cấu trúc nội dung và nghiên cứu sự hình thành phát triển các khái niệm kĩ năng trong phần Sinh vật và Môi trường. Bài học này sẽ giúp SV tìm ra phương pháp giảng dạy phù hợp cụ thể là tìm hiểu quy trình thích hợp để giảng dạy các khái niệm Sinh thái. Điều này không phải sẽ đạt được qua một tiết lí thuyết trên lớp theo phân phối .
