Khoá luận được thực hiện với mục đích phân tích làm rõ những nội dung cơ bản của tư tưởng triết học giáo dục của Wilhelm Von Humboldt, từ đó đưa ra những giá trị và hạn chế của tư tưởng triết học giáo dục đại học của Wilhelm Von Humboldt nói chung và việc áp dụng chúng vào việc phát triển hệ thống giáo dục đại học tại Việt Nam nói riêng. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐHQGHN KHOA TRIẾT HỌC - Đinh Thị Mỹ Linh TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA WILHELM VON HUMBOLDT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH TRIẾT HỌC Hệ đào tạo Chính quy Khóa học QH-2016-X HÀ NỘI 2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐHQGHN KHOA TRIẾT HỌC - Đinh Thị Mỹ Linh TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA WILHELM VON HUMBOLDT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH TRIẾT HỌC Hệ đào tạo Chính quy Khóa học QH-2016-X NGƯỜI HƯỚNG DẪN NGUYỄN VŨ HẢO HÀ NỘI 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan khoá luận này là kết quả nghiên cứu của tôi dưới dự hướng dẫn của . Nguyễn Vũ Hảo. Tôi cũng xin cam đoan đề tài này không trùng với bất cứ đề tài khoá luận nào đã được công bố ở Việt Nam. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung của đề tài. Người cam đoan Đinh Thị Mỹ Linh LỜI CẢM ƠN Khóa luận này là kết quả của sự dạy dỗ tận tình sự góp ý chân thành của tất cả các thầy giáo cô giáo và sự nỗ lực phấn đấu của bản thân tôi trong suốt thời gian học tập và tu dưỡng tại Khoa Triết học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội. Qua đây cho phép tôi gửi lời cảm ơn chân thành tới các thầy giáo cô giáo trong khoa Triết học trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn nói riêng cũng như tất cả các thầy giáo cô giáo đã truyền đạt cho chúng tôi kho tang kiến thức vô cùng quý báu trong suốt quá trình học tập tại Trường. Đặc biệt tôi xin bày tỏ long biết ơn sâu sắc đến . Nguyễn Vũ Hảo người đã trực tiếp hướng dẫn chỉ bảo tận tình để tôi hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này. Đồng thời tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình người thân bạn bè những người đã luôn ở bên cạnh giúp đỡ và động viên tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện khóa luận này. Tôi xin chân thành cảm ơn Hà Nội tháng 05 năm 2020 Đinh Thị Mỹ Linh MỤC LỤC MỤC LỤC . 1 MỞ ĐẦU . 3 CHƢƠNG 1 BỐI CẢNH VÀ NHỮNG TIỀN ĐỀ RA ĐỜI TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA WILHELM VON HUMBOLDT . 9 . Bối cảnh lịch sử - xã hội . 9 . .
